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教师资格证面试结构化每日一练（2020年1月3日中）

2020-01-03 13:41:13 上海教师考试网 ○加微信领资料 ○QQ群 ○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源：上海华图

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　　1.学生屡犯错误怎么办?

　　【参考答案】

　　学生本来就是来学习中成长的，在学习的过程中难免会经受很多历练，其中也就不乏会在学习过程中犯错。学生犯错误是正常现象，但是一个错误重复犯，这就需要引起教师的注意。

　　对于犯错误的学生，教师要宽严并济，首先要让学生从态度上正视自己的错误。要求学生在犯了错误的时候，要有敢于承认并面对自己错误的勇气，而不是想方设法找借口，这样对学生正确面对错误、挫折、失败有着积极的影响。也可以使学生正视自己的错误，认识到错误的危害，以及改正错误的决心。其次，老师要帮助学生分析原因，不仅要找出表面的原因，更要从根源原因入手，找到真正原因才能找到“切入点”，从这个原因入手，循序渐进的改进错误。根据原因和学生共同找到一个解决的方案。教师要把解决的问题做成一个专项来抓，同时在整个解决的过程中，教师要及时给予学生一定的评价、肯定和鼓励，就是不断地反馈过程中，让学生对于自己解决错误有积极的心态和信心，直到问题解决并得到巩固为止。

　　我相信，通过以上的方法，学生犯错误的频率一定能得到有效的减少。

　　2.如果任课教师和你反映同学不按时交作业，上课纪律差，作为班主任你怎么办?

　　【参考答案】

　　作为班主任，如果任课教师和我反映同学不按时交作业，上课纪律差，这一情况我会加以重视，积极分析原因并采取相应的措施。班主任老师有责任、有义务协助任课老师做好教学工作。

　　如果任课教师和我反映的是某一位同学出现这种情况。首先我会在课余时间及时与该位同学沟通，如果是学生上课想引起老师的注意故意这样，我会通过摆事实、讲道理的形式，向学生阐明不交作业对自己的学习的影响，上课不遵守纪律对其他同学的影响，从而引导学生认识到自己的错误。如果是任课教师与学生存在矛盾，作为班主任的我应该积极的做好任课老师与学生之间的桥梁。另外我也会向其他同学了解情况，是不是有家庭方面的原因等等，通过多种途径了解，及时与学生沟通，以免对学生的成长与发展造成不良影响。如果任课教师向我反映是大多数同学都这样的话，作为班主任，我会进行反思，并采取如下措施：首先, 我会通过召开主题班会的形式，引导同学们对这种现象的讨论，从而认识到这种做法是不正

　　确的，通过集体教育来影响个人。另外也要表扬能够积极按时交作业的，上课遵守纪律的，引导大家向他学习，从而通过个人影响集体，促进班风的良好发展。其次,我会对班级的班级制度进行反思，是不是我们的班级制度不健全，还是对班委会没有起到良好的监督与示范作用。

　　作为班主任有责任和义务与任课教师进行协调和沟通，共同促进学生健康全面发展。我相信通过以上的措施，这种不交作业的风气能得到有效的抑制，班级纪律也能得到加强。

　　3.如果某个学生为了竞争班委用游戏卡贿赂同学，作为班主任你怎么办?

　　【参考答案】

　　班委会是班主任做好各项工作的有力助手。建立班委会也是班主任工作的重要内容之一。在竞选班委会的过程中，出现了贿赂情况，这样的现象会对班级的风气产生不良的影响。

　　首先，我会找该生进行交流，对于该生想做班干部、为班级服务的想法给予支持和鼓励，并告诉他班干部的责任和义务以及正确竞选班干部的方法。这样既保护了该生的自尊心，又对其进行了相应的德育转化工作。其次，询问游戏卡的来源及向哪些同学赠送了游戏卡，将游戏卡全部收回，并告诉他这种竞争班干部的方法是不对的。运用疏导性教育原则和说理教育、榜样教育法向学生摆事实、讲道理，告诉他错在哪里。最后，借此契机，召开主题班会，让全班学生就此分小组进行讨论：应该如何参与班委会竞选?班委会的职责是什么?让学生在自主讨论的过程中辨别对错，形成正确的竞选途径，同时感受责任意识，已达到集体教育与个别教育相结合的原则。

　　班委会成员的选拔是班主任组建良好班集体的重要环节，引导学生正确的参与班委竞选，对于学生日后的学习、生活和工作有着非常重要的作用。

　　4.临近毕业，学生不学习天天写同学录，你怎么办?

　　【参考答案】

　　临近毕业，学生之间念念不舍，希望通过写通讯录的方式去表达同窗之情，情有可原，但是临近毕业的同时也是临近考试，所以需要提醒同学们不要掉以轻心。如何在不打击学生的积极性的情况下，又能把学生的注意力转移到学习上来呢?具体措施如下

　　举行一个班会，班会的目的是做学生的思想工作，帮助学生把注意力回到学习，不能分心，不要把过多的时间花在写通讯录上，考试之后作为班主任的我可以组织同学们一起写同学录，那时候大家考试结束后心情比较放松，尽情地流露自己的情感。

　　还有一种解决办法，因为学生的注意力在写同学录上，当然这其实也是一种放松。遵循大考大放松，小考小放松的原则，专门留一个晚自习，让学生写通讯录，气氛活跃，学生开心。第二天上课的时候学生的情绪就会很饱满，因为学生的诉求被满足了，又能投入到学习中。

　　临近毕业，学生的各方面需要综合考虑，作为班主任，在解决班级问题的时候，考虑学生的心理状态。

　　5.如果你是班主任，班级里有男生欺负女生现象，你怎么办?

　　【参考答案】

　　学校里学生之间有一些矛盾实属正常，但男学生欺负女学生，久而久之，对于男同学和女同学心理的健康发展都是不利的，所以，作为老师要积极的进行干预。

　　作为班主任，我会让自己班的学生详细客观的讲述事实，然后我找到欺负自己学生的大班同学班主任，进行事情的说明和沟通，和他一起深刻了解冲突的原因。如果欺负是双方矛盾促成，则尽力的解决矛盾，进行说服教育并进行彼此道歉和好。如果是简单的大同学故意欺负小同学，则要对大同学进行说服教育必要情况下进行合理的惩罚，通知其家长，由家长进行配合教育。

　　为防止出现校园以大欺小的暴力事件，作为班主任也需要加强班级学生校规校纪的学习，防止出现自己班学生欺负别班学生的情况，加强学生合作友好的生活态度。

　　6.学生学习的科目较多，如果你是老师要怎样让学生合理安排时间。

　　【参考答案】

　　升入中学之后，学习的难度加大的同时，学习的科目也在增加，为了让学生更好地适应中学生活，以及学习成绩能够稳定，作为老师的我有义务给学生合理安排时间方面一些建议。

　　组织一场班会，班会的目的就是让学生合理安排学习时间。

　　首先，让学生自己畅所欲言在平常的学习生活中是如何安排科目的，以及在学习过程中遇到的问题，比如说每天的时间有限，但是科目较多，有时候会学不到某些科目;或者有些学生在科目安排方面做得很好，可供其他同学借鉴。这个阶段的目的就是调查学生是怎样合理安排科目学习时间的。

　　其次，请学习成绩优异的学姐学长来谈一下他们合理安排科目学习的时间，让同学们借鉴一下，这是作为一个榜样的力量呈现在学生的面前。

　　最后，作为班主任的我总结学生的发言，给出建议。学习时间的管理分三步：统筹安排学习时间，按照自己的学习特点或者学习偏好，合理安排科目的学习时间;高效利用最佳时间，早自习可以安排成语文和英语的学习时间，上午可以学习理科类的知识，下午的时候可以做练习题;灵活利用零碎时间，在回家的路上可以听英文单词，地铁上可以看课外阅读物。

　　作为班主任要关注学生的发展，解答学生的疑惑，带好班级，教好学生。

　　7.班里有一个学生的父母长期在外打工，学生成绩下降，感到孤独，你会充当什么角色?

　　【参考答案】

　　根据新课改的要求，教师角色有四种：学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的开发者和建设者，社区型开放的教师以及终身学习的践行者。在题中，学生成绩下降，缺乏关爱，所以我会充当学生学习的促进者。

　　教师是学生学习的促进者这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色中的核心特征。其内涵主要包括以下两个方面：(1)教师是学生学习能力的培养者。教师不仅传授知识，而且重在检查学生对知识的掌握程度。教师应成为学生学习的激发者，各种能力和积极个性的培养者。(2)教师是学生人生的引路人。这要求教师不仅仅向学生传播知识，更要引导学生沿着正确的道路前进，并不断在他们成长的道路上设置不同的路标，成为学生健康心理和健康品德形成的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择，引导学生向更高的目标前进。

　　我不仅要关心学生的成绩，还要给学生更多的关爱，促进学生健康的成长。既能作为师长传道授业解惑也，也能作为长辈角色给予关心和爱护。

　　8.新学期，你带上了一批学习成绩优异，竞争力强的班集体，你觉得在班级建设中更应该注重什么?

　　【参考答案】

　　班主任是班级工作的组织者和领导者，是贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。这个班集体有两大特点：成绩优异和竞争力强，说明学习风气是特别好的。

　　第一，了解和研究学生。了解和研究学生个人既包括学习情况和生活环境也包括思想情况、身体情况等，既了解学生的德智体美劳各个方面。其次要了解学生的群体关系，包括班级风气、舆论风气、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。

　　第二，有效地组织和培养优秀班集体。学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。要组织和培养良好的班集体，教师要做好以下方面的工作：

　　首先要制定共同的奋斗目标，结合本班学习成绩优异的特点，制定一个高的奋斗目标，让学生在一个个成功体验中，形成具有凝聚力的班集体。

　　其次要选拔和培养学生干部从而建立得力的班集体核心，根据他们的爱好特长，让其在班级中担任一定的职位，做好班级带头工作，制定班级规范，促使形成班级良好的学习氛围，经常开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。

　　再次建立班集体的正常秩序，班级的纪律教育要具有引导和约束作用，既要能够引导学生向正确的方向发展，又要约束学生的言行，使其能够自觉的遵守。班主任要经常进行检查和督促，以使学生养成自觉遵守班集体纪律的习惯和作风。同时要注意坚持公平原则，对班集体的全体成员都应一视同仁，学生干部与普通学生一样，都要遵守班级规章。

　　组织形式多样的教育活动，使学生焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进相互间的团结，体现集体精神。在活动中充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，逐渐的，一个有较强的凝聚力、乐观向上、团结友爱的班集体就成长起来了。

　　最后形成正确的集体舆论和良好的班风。正确的舆论和良好的班风有很高的德育价值，在竞争力强的班级里，更要注重学生之间的团结与帮助，能够使学生具有正确的是非观念，学会正确开展批评和自我批评。

　　(总结提升)作为接触新班级的我，需要和学生之间磨合建立起信任感，带领学生把班集体培养成既成绩好班级氛围也活跃，学生也能全面发展。

　　9.一位学生因为家庭原因有些自卑不喜欢和同学交往，你作为班主任会怎么办?

　　【参考答案】

　　学生自卑不愿意与人交往，这是学生群体中常出现的问题，如果不能解决好学生的自卑问题，会影响到学生的健康发展以及人格的塑造。

　　首先，在生活上多给予关心，了解学生的生活状况和家庭状况，日常班级管理中，多留心学生的行为举止，关注学生的身心发展，同时与家长多交流沟通，学生的健康成长不仅需要老师的关心和帮助，更重要的是家人的鼓励和支持。

　　其次，学生的成长不仅需要班主任的努力，同时还需要各任课教师的努力，所以与任课老师沟通说明该学生的情况，希望任课教师在上课期间多关注该学生，并能给予她在公众场合回答问题或者变现的机会，敢于去表现自己，告别自卑。

　　再次，在日常班集体的建设中，班里的班干部或者让其他同学多找她一起玩耍，一起合作，她可以有更多的机会与人交流，打开心扉，感受同学之情。

　　最后，组织集体活动，可以让该同学担任一定的职务，感受班集体的凝聚力的同时增强责任感和成就感，相信自己，对自己充满信心。

　　针对学生的自卑情况，主要是缺乏关爱，缺乏自信的表现，所以作为班主任，多鼓励，多关心，多留意，增强学生的自信心，培养学生的乐观心情。

　　10.作为一名班主任。你会如何处理班上发生的偷窃事件?【参考答案】

　　导致学生偷窃行为的原因是多种多样的。或是因为想要某种东西，控制不住行为的冲动;或是为了表达不快或苦恼;或是为了报复对自己不公的人;或是为了获得在同伴中的地位或引起教师的关注。在处理偷窃事件时，班主任要注意三个问题：把偷来的东西还给主人，找出偷窃的学生和对偷窃的学生要保持严肃而又体谅的态度。具体的做法如下：首先，告诉学生某一件东西丢失了，问有谁知道它在哪里，但不要提及“偷”字，指定一个秘密的地方让他在不被看到的情况下把东西放在那里。或者要求学生写字条来查明丢失的西。这样做，是为了先帮失主找到其丢失的东西。

　　其次，如果知道是谁偷了东西，我不会告诉其他人，也不会在公共场合指责他，因为其他学生也会仿效自己的态度对待他。若有其他学生从其他渠道获得有关他偷窃的信息。我会采取措施避免他被同学嫌弃或排斥。

　　最后，就偷窃行为及其后果我会教育偷窃者，让他明白偷窃是错误的行为。除此之外，也要让他理解偷窃行为给自己以及失主带来的不良后果。如果学生偷走了值钱的东西。而且这种行为不止一次了，我会告知校长及学生父母，结合学校和家长的力量来教育孩子。

　　其实，青少年在成长发育的过程中，难免会受到一些不良因素的影响，可能会去模仿而做错事，作为老师.则要妥善处理好这类事情，既要将孩子引向正途又不伤害到孩子的心灵。