2022-04-11 00:15:40 上海教师考试网○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源：上海华图
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2022幼儿教师资格笔试保教知识与能力之儿童发展理论的主要流派
(一)皮亚杰认知发展学说
1. 感知运动阶段( 0-2 岁):物体恒存。
2. 前运算阶段( 2-7 岁):思维不守恒、思维不可逆、泛灵论。
3. 具体运算阶段( 7-12 岁)
4. 形式运算阶段( 11 、 12 岁以上)
(二)班杜拉社会学习理论
1. 社会认知学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。
参与性学习:通过实 做 并 体 验 行 动 后 果 而 进 行 的 学 习。实际上就是在做中学。
替代性学习:也叫观察学习,通过观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者没有外显行为。
2. 班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象,他认为观察学习是人学习的最重要的形式。观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。
3. 在动机过程中,观察者的模仿动机存在三种来源:直接强化、替代强化和自我强化。
4. 在学校中存在着大量的观察学习。
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