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教师资格证面试结构化每日一练（12月30日下午）

2019-12-30 13:37:55 上海教师考试网 ○加微信领资料 ○QQ群 ○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源：上海华图

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　　1 本学期结束了，校长让你组织一场教职工的歌咏活动，你打算如何安排? 参考答案

　　现代教育理念强调教学相长，教师在教学过程中也获得自身身心的发展，教职工是学校一笔宝贵的财富，在学期结束之际，组织教职工歌咏比赛，既是对教职工一个学期辛勤工作的文娱放松，也可以为有才能的教职工提供展示自我的平台，拉近同事间的距离，校长把此事交由我来组织，是对我能力的莫大认可，我一定会尽职尽责的完成好这一任务。

　　在准备阶段，我会在教职工内部网络平台发布这一消息以及给全校教职工发邮件，在教职工食堂张贴海报等形式宣传此次活动，然后计算出此次活动的活动预算，确定活动的时间和地点以及参加活动的教职工人员，购买此次活动的纪念品，做好活动的物质保障。

　　在实施阶段，我会选择宽敞的礼堂进行活动，安排好节目顺序，与后勤人员确保歌咏活动中音响和话筒设备的正常运转并做好活动拍照、录像、饮水以及保洁等工作，对突发事件做好应急准备。

　　活动结束后，我会给所以参加活动的教职工发放纪念品，第一时间整理此次活动的视频和照片在校内职工网站，通过图文并茂的形式让更多人了解此次活动的情况，并对这次活动优点和不足向校领导汇报，为以后组织相关活动做好借鉴。

　　2.作为老师你的教学任务很重，又有许多额外的任务，你觉得时间不够用，对于这种情况你怎么办?

　　【参考答案】

　　(分析情况)随着教育改革的不断推进，在给教师们带来全新发展机遇的同时，也带来了更大的挑战和压力，社会及家长对教师的要求也越来越高。如果当我遇到教学任务很重，并且又有许多额外的任务的这种情况时，我会做如下安排：

　　(确定任务)首先我会先分析当前的任务情况。当前的教学任务进行分析，哪些是教学任务很重，但是不紧急的;哪些是很重很紧急的;哪些是不重也不紧急的等等，如果不对当前的任务进行有效的分析，就有可能造成很多混乱情况，感觉自己时间紧任务重，造成不好的情绪体验。

　　(解决问题)接着，根据任务的重要及紧急程度，合理分配完成任务的时间。在学校，除了正常的教学工作，还要应付学校的检查，比如教学质量检查，有时还要接受上级领导的检查，所以任务又多又重老是觉得自己的时间不够。所以我们有必要根据教学任务的重要及

　　紧急程度，合理分配工作时间。对于一些既紧急有重要的教学任务我会立即着手去完成，对于重要但不是很紧急的，我可以在合适的时间里完成;如果是一些既不紧急也不重要的则放在最后去完成。

　　(总结提高)最后，我会从以下几个方面提高自己：第一反思总结自己在完成教学任务是否有不合理的地方，如果有不合理的地方进行积极改进。第二会保持良好的情绪、平衡的心态，减缓由于职业压力所带来的对自己身心健康的消极影响。精力旺盛、思维灵活、动作协调、反映迅速。第三加强人际间的互助关系，缓解自身的心理压力，使自己获得安全感、满足感、舒适感。总之，教师工作的复杂性、多样性和长期性等特点，在时间紧、任务重时，容易给自身带来紧张、焦虑、烦操等不利于身体健康的情绪体验。因此，我们一定要自己调整好心态，多给自己积极的心理暗示，让自己度过一个幸福的职业人生。

　　3.现在学校流传一种学习好不如家境好的说法，作为班主任要以此为主题召开一个班会，你有什么想法?

　　【参考答案】

　　主题班会能提高学生分析问题、思考问题、解决问题的能力。班级会议是德育的主阵地，对学生思想道德判断力的提升有很大帮助。所以，有针对性的主题班会的召开是十分有必要的。针对此次班会我有如下想法：

　　会前，召开班委会，讲清本次班会的目的和意义。制定计划，确定班会的主要形式、具体内容与工作安排，并及时跟进，确保工作落实到位。同时，班主任应把控全局，做到全盘心中有数。

　　会中，第一，展播事前做好的 PPT，用名人及身边人的实例，激发学生的参与热情;第二，将本班学生分为两组，进行辩论赛，鼓励学生积极发言，让同学们在发言中感受到：“读书好”，是源于自身的能力。努力学习就是将自己的命运紧紧握在手中。“家境好”是受惠于父母的能力，依赖家境就是将命运寄托在父母及一些不可控力上。所以，“家境好”是一时的，“学习好”是一辈子的;第三，适时对学生的观点进行总结、归纳。让大家深刻体会学习好才是真的好。

　　会后，请同学们针对此次班会写一篇 300字左右的感想，通过练笔的形式，加深学生对这一问题的认识。

　　4.关于老师发现学生正在抄作业当堂训斥，你怎么看?

　　【参考答案】

　　学生抄作业这种行为显然是错误的，不利于学生独立思维的培养，也不能发挥作业应有的作用。如果老师发现学生抄作业理应制止的，但当注意方式方法。

　　一方面，家庭作业是课堂教学的有效延伸,通过作业，学生可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况，遇到不懂的地方，可以及时请教老师，查缺补漏。如果学生抄作业，就失去了作业的意义，浪费了教师艰辛的劳动，教师有权利也有义务制止学生这种行为。这种制止是对学生的关爱和严格要求。

　　另一方面，当发现学生抄作业时教师当堂训斥这种做法有欠考虑，需要斟酌。学生抄作业固然不对，但是如果严厉训斥有时不但没有好的效果，反而会引起学生的逆反心理，导致学生虽然表面顺从，背地里还是继续抄作业，所以老师这样做没有办法从根源上杜绝抄作业的现象。

　　我认为教师在遇到这种情况的时候，应该保持冷静的态度，不影响班级的日常秩序。首先，走到学生跟前，用严厉的眼神暗示学生停止抄作业。如果学生没有停止，那么老师可以通过没收作业来停止学生。课后，耐心的和学生谈心，找出抄作业的原因，然后帮助他改正。

　　总之，我认为作为老师纠正学生的错误行为是有必要的，但是要采取恰当的方法才会取得好的教育效果。

　　5 学生不按时完成作业，总是找各种各样的理由，你怎么看?

　　【参考答案】

　　学生不按时完成作业的现象如今很常见，作为教师应该本着心平气和的态度去了解背后的原因。因此如果是我，我会找学生谈话，了解这背后的原因。

　　如果是学生学习态度的问题，我会耐心化解，让学生明白做作业是学生的义务，清楚做作业的好处，同时增强其自身的自信心，不断转变学生对学习的观念，让他们把学习当成一种生活习惯，融入到快乐的学习中去，也为主动完成作业养成良好的习惯。

　　同时，学生不按时完成作业可能是作业布置不合理，如量比较大，或者比较难。如果是这种情况，我会设置不同难度的作业，让学生有选择去做，同时作业布置贵精不贵多。同时，为激发学生的积极性和主动性，家庭作业内容不但要新鲜有趣，在形式上还要突出多样性。

　　最后，还需要家校合力。教师平时可以多去家访，与家长多沟通交流，鼓励家长与孩子一起完成作业，并提醒家长教育学生学习时不能以打骂学生为主，要采取表扬奖励的方法，

　　激发孩子主动学习的欲望。

　　总之，要改变学生不能按时完成作业的现状，不仅要从学生着手，还要从老师家长自身做起，建立良好的教与学，家校合作关系，给予学生一定的自由活动时间，这种状况就一定能够得到改善，学生的学习效果也会得到较大的提高。

　　6.你怎么看中学生假期补课?

　　【参考答案】

　　我不同意中学生假期补课这种行为。首先假期是增长学生见识的好时机，学生不应该将假期用在补课上。寒假暑假是学生的权利，意气风发的中学生对外在事物是好奇的，家长学校应该多创造机会让学生接触自然，接触社会，增长见识，弥补课堂教育的不足，使校内校外教育相得益彰。

　　另外假期补课这种风气一盛行下去，会带来很多不好的影响。其一：学生会浪费该好好学习的上课时间，上课不好好听，想着反正假期可以补回来。其二：老师上课会有多保留，比如将一些重要的知识点不讲透彻或者干脆不讲，吸引学生花钱补课来听。其三：这种风气一旦不加以遏制，老师受利益驱使，会逐渐丧失师德，甚至会对家里有条件的学生额外看待，引起不公平。同时，各大补课机构会应市场需求层出不穷，花样百出，引发不良竞争。

　　更重要的是，大多数学生是很反对假期补课的，因此家长花了钱却反而收效甚微，这不仅浪费时间也浪费金钱。家长还是应该遵照学生兴趣，补课前问问学生自己愿不愿意，补什么以及怎样补，有没有更好的形式。更重要的是，从源头做起，培养学生珍惜时间在校好好学习的习惯，该学习的时候学习，假期更放松的时候放松。

　　7.现在的网络通讯技术这么发达，有人说班主任家访没有必要，你怎么看?

　　随着经济的发展，网络通讯技术越来越发达，有些人认为班主任家访没有必要，对于这一观点我是不赞同的。

　　首先，家访是班级管理工作的一个重要环节，教师通过走访学生家庭，了解学生的家庭背景、生活和学习环境，可以有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进学生健康成长。

　　其次，家访是教师与学生家长沟通的必要途径。尽管现在通讯工具很发达，但家访仍有不可替代的作用，它既可以增强家校间的横向联系，又能进一步拉近老师与家长、学生之间感情上的距离，从而促进家长对学校工作的认同，树立好的社会形象，这是网络通讯不可比拟的。

　　总之，家访是学校与家庭的有效互动，是联系学校与家庭的一座桥梁，对教育教学工作起到无可替代的积极作用。现如今老师用电话、短信、邮件和家长交流能起到积极的作用，对传统家访是个有利的补充，但应该将两者结合起来，使家校沟通更加便捷和人性化。

　　8.“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话你怎么看?

　　“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句话的意思是学生都是可以学好的，学生之所以学不好是由于老师不会教或者老师教不好。这句话把学生学不好的责任一味地推给老师，忽略了教育的双向性，因此这句话我是不赞同的，原因如下：

　　教师方面。教师的教学能力和水平欠缺，专业知识不扎实，必定会影响学生的学习。另外，教师不了解学生，缺乏沟通交流，也不利于学生的发展。

　　(2)学生方面。学生没有学习的要求，厌恶学习，懒于思考，心不在焉，缺乏学习的动力，这样也是学不好的。

　　除此之外，遗传、环境等也会影响学生的学习。因此作为教师应该不断提高教学能力，丰富专业知识，关心学生，因材施教地促进学生更好的发展;作为学生要明确学习目的，端正学习态度，积极主动的学习。另外，家庭、社会也要创设良好的外部环境。

　　总之，影响学生学习的因素是多种多样的，是通过相互作用、相互影响、共同作用于人的发展的，不能孤立的片面的来分析其中某一个因素的作用。

　　9.老师故意写错字，然后让同学找出错别字。你怎么看?

　　【参考答案】

　　老师故意写错字，让同学找错别字的出发点是为了检测学生，加深学生对字词的印象。不过需要向学生解释清楚老师故意写错字的原因，不然学生会误以为老师知识水平不行，从而对老师产生误解。但这种方式其实某种程度上也能激发学生学习的兴趣。由于教师一直是权威的代表，如果教师和学生之间缺乏互动，师生关系很难民主化。故意写错别字让学生来找茬的这种方式其实某种程度上加强了学生和教师之间的联系，学生会很乐意去挑老师的错，课堂氛围某种程度上也会改善。

　　不过，这种检测方式也不能频繁使用，需要把握好这个度。如果经常采取这个方式，学生可能有厌烦情绪，甚至不能理解的学生会不太信任老师。检验学生对字词的记忆还可以采取很多其他的方式，比如采用单词卡，练习题或者设置一些填词游戏让学生比赛。还可以开展中国文字主题的班会，让学生进一步了解文字与文化的关系，从而加深对文字内在含义的理解，这样也能提高对文字的记忆能力。总的来说，记忆理解文字的方式有很多种，不能只

　　停留在找错别字上，学生如果能进一步了解文字的起源，构成与内涵，会有利于记忆和理解。

　　10.你是怎么看待分数与学生学习的关系?

　　【参考答案】

　　分数与学生学习的关系一直是个争议话题，一部分老师把学生的分数作为唯一的评价和考核标准;另一部分老师则认为分数高低与学生的学习没有必然的联系。而我认为，我们应该一分为二来看。

　　一方面，把学生的分数作为唯一的评价和考核手段，这是应试教育的一种表现。它以分数为最终目的，不仅限制了学生的个性发展，影响学生能力的充分发挥，培养的学生难以适应工作和社会的发展。同时会扼杀学生的创造力，不利于学生创新精神和实践能力的发展。

　　另一方面，虽然现在用学习成绩来衡量一个学生的素质和能力是不全面的，但是也不能完全忽略分数在评价学生上的作用，彻底否定分数也会走上另一个极端，毕竟考试分数从某种程度上来说也能够衡量学生的学习水平。

　　总之我认为评价学生学习好与坏，分数是重要标准但绝对不是唯一的一条标准。我们倡导学生学习评价机制的多元化，比如定性评价与定量评价相结合，自我评价与他人评价相结合等，

　　除了分数，我们更应该关注学生的全面发展。