教师资格证面试结构化每日一练（12月23日上午）

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　　1.如果某个学生为了竞争班委用游戏卡贿赂同学，作为班主任你怎么办?

　　【参考答案】

　　(总体认识)班委会是班主任做好各项工作的有力助手。建立班委会也是班主任工作的重 要内容之一。在竞选班委会的过程中，出现了贿赂情况，这样的现象会对班级的风气产生不 良的影响。

　　(具体措施)首先，我会找该生进行交流，对于该生想做班干部、为班级服务的想法给予支持和鼓励，并告诉他班干部的责任和义务以及正确竞选班干部的方法。这样既保护了该生的自尊心，又对其进行了相应的德育转化工作。其次，询问游戏卡的来源及向哪些同学赠送了游戏卡，将游戏卡全部收回，并告诉他这种竞争班干部的方法是不对的。运用疏导性教育原则和说理教育、榜样教育法向学生摆事实、讲道理，告诉他错在哪里。最后，借此契机， 召开主题班会，让全班学生就此分小组进行讨论：应该如何参与班委会竞选?班委会的职责是什么?让学生在自主讨论的过程中辨别对错，形成正确的竞选途径，同时感受责任意识， 已达到集体教育与个别教育相结合的原则。

　　(总结提升)班委会成员的选拔是班主任组建良好班集体的重要环节，引导学生正确的参 与班委竞选，对于学生日后的学习、生活和工作有着非常重要的作用。

　　2.如果你是班主任，班级里有男生欺负女生现象，你怎么办?

　　【参考答案】

　　(总体认识)处在生长发育期的男生比较活泼好动，出于懵懂、好奇相互打闹也是正常 现象。但如果这种打闹、欺负有危害身心健康的苗头，就要引起足够的重视了。

　　(原因分析+具体措施)首先，我会先找到闹事的男生私下谈话，问明这种行为背后的原因。如果是觉得女生是弱势群体、好欺负，我会运用说服教育法，通过摆事实、讲道理， 让他感受到自己的错误，并告诉他应该关心、帮助弱势群体。

　　如果只是觉得好玩，想引起女生的关注，我会引导他通过其它方式，比如与女生友好相 处，多帮助女生等等，帮助其在心灵中埋下团结友爱、互助的种子。

　　其次，对于被欺负的女生，我会给予安慰，向她们解释男生并非恶意闹事，只是想和她 们成为好朋友，却不知道该如何表达，并保证会处理好这个问题，坚决杜绝这种现象，鼓励 女生不计前嫌，与男生友好相处。

　　再次，我会在班级组织关于“友爱互助”的主题活动。先通过男女生角色互换，让男生

　　真切感受到被欺负时的心理状态，感受那种委屈与无助的困扰。然后进行友爱互助活动，通 过集体活动真切感受真善美，感受在团结互助的氛围里人与人之间欢乐、愉悦的情绪，达到 集体教育与个别教育相结合的效果。

　　最后，我会主动与闹事学生家长沟通这种情况，并及时反馈学生的进步表现，共同帮助 学生改掉这种坏毛病。

　　(总结提升)我相信通过学校与家庭的相互配合，协同教育，一定能帮助学生摆脱欺负 弱小的毛病，从而达到优化班风、促进学生身心健康发展的目的。

　　3.在路上，一位学生被校外的流氓骚扰，作为班主任你怎么办?

　　【参考答案】

　　(总体认识)校外安全是学校、家长、社会共同的责任。学生被校外流氓骚扰，作为老 师要第一时间保护学生，防止伤害的发生。《中华人民共和国未成年人保护法》中也明确规定，要求学校应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人 身安全。这类骚扰学生的事件，已经涉及到学生的人身安全，且对学生的心理健康发展会产 生不利影响，我会立即采取行动，制止这一行为。

　　(提出具体措施)首先，我会对学生进行心理疏导，保护学生隐私。学生遇到这种情况， 心理往往会产生恐惧，又不敢频繁报告，怕被报复。所以，作为老师平时要跟学生多沟通， 了解学生的心理健康情况，以便及时发现问题，疏导学生心理。同时也要注意保护学生的个人隐私。如果这件事对班级的刺激很大，建议心理老师对该生所在班级的其它学生做心理危机干预。

　　其次，联系学生家长，将此事告知家长并且同家长做好沟通工作，一起商量解决对策。 就放学安全进行提醒，希望家长能够给予适当的家庭保护。

　　再次，真实上报学校领导，寻求政府干预。一旦发现此类恶性事件再次发生，必要情况 下一定要报警，希望警方能够通过侦查或者预警行为得到事件的控制。

　　(总结提升)希望通过以上举措，能够切实的保障在校学生的身心健康发展，杜绝一切 校园安全隐患。

　　4.如果任课教师和你反映同学不按时交作业，上课纪律差，作为班主任你怎么办?

　　【参考答案】

　　作为班主任，如果任课教师和我反映同学不按时交作业，上课纪律差，这一情况我会加

　　以重视，积极分析原因并采取相应的措施。班主任老师有责任、有义务协助任课老师做好教 学工作。

　　如果任课教师和我反映的是某一位同学出现这种情况。首先我会在课余时间及时与该位同学沟通，如果是学生上课想引起老师的注意故意这样，我会通过摆事实、讲道理的形式， 向学生阐明不交作业对自己的学习的影响，上课不遵守纪律对其他同学的影响，从而引导学生认识到自己的错误。

　　如果是任课教师与学生存在矛盾，作为班主任的我应该积极的做好任课老师与学生之间 的桥梁。

　　另外我也会向其他同学了解情况，是不是有家庭方面的原因等等，通过多种途径了解， 及时与学生沟通，以免对学生的成长与发展造成不良影响。

　　如果任课教师向我反映是大多数同学都这样的话，作为班主任，我会进行反思，并采取 如下措施：

　　首先，我会通过召开主题班会的形式，引导同学们对这种现象的讨论，从而认识到这种 做法是不正确的，通过集体教育来影响个人。另外也要表扬能够积极按时交作业的，上课遵 守纪律的，引导大家向他学习，从而通过个人影响集体，促进班风的良好发展。

　　其次，我会对班级的班级制度进行反思，是不是我们的班级制度不健全，还是对班委会 没有起到良好的监督与示范作用。

　　作为班主任有责任和义务与任课教师进行协调和沟通，共同促进学生健康全面发展。我 相信通过以上的措施，这种不交作业的风气能得到有效的抑制，班级纪律也能得到加强。

　　5.你对成绩好的学生比较关注，其他同学有意见，你怎么办?

　　【参考答案】

　　在实际教育教学中很多老师往往给成绩好的学生更多关注，这会让学生觉得老师偏心。如果我是这位教师的话，当我对成绩好的学生比较关注时，其他同学有意见，我会冷静思考， 会迅速安抚其他同学，让他们感觉到老师对他们也是很关注的。

　　在事后我会仔细思考、分析，为什么会出现这样的现象，认真进行反思。

　　第一，可能是我的教育教学观有问题。在实际的教育教学中受应试教育的影响，在不自 觉的情况下过于关注学习成绩好的学生，而忽略了其余大多数同学，导致了其他有些学生对 自己有意见，如果不及时处理或者改变自己的这种教育教学观，可能会对其他学生的身心发

　　展造成不利的影响。

　　第二，可能是自身教育教学理论与教学经验有所不足。对学生心理发展特点等方面缺乏 了解，每个学生都希望得到老师的关注或者表扬，如果只关注少数学生就有可能使大多数学 生缺乏学习的动力，对教师产生不满的情绪，产生厌学，学习成绩一落千丈。

　　我会采取以下策略：

　　第一，树立素质教育的观念。

　　教师的教育要面向全体学生，促进学生的全面发展等等，因此作为一名教师仅仅关注学 生成绩是不够的，根据新课改的精神以及素质教育的要求，教师不仅要注意学习的结果更要 注意学习的过程，不仅要关注学生智育的发展，还要关注其他方面的发展。

　　第二，学习教育理论知识，丰富自己的教育教学经验。

　　我会通过阅读教育理论著作、网络查阅关于教育教学方面的理论著作，不断学习教育教 学理论知识，通过理论来指导实践。另外我还会想身边的优秀教师请教关于教育教学中的问 题，丰富自己的教育教学经验，从而促进学生身心健康发展。

　　第三，与学生建立良好的师生关系。

　　在实际的教育教学中要与学生建立良好的师生关系，积极与学生沟通与交流，及时发现自身存在的不足;平等对待学生，发扬教学民主，为学生的学习生活创造一个良好的环境。

　　总之，我会不断的反思，不断学习，树立素质教育的观念，使所有学生都能得到全面个 性的发展。

　　6.如果班上一名女生给你一张同班男生的求爱信，作为一名班主任，你该怎么做?

　　【参考答案】

　　身为一名班主任，在遇到这样的情况下，我要保持冷静。这个年龄阶段，学生正处于生 长发育趋于成熟、思想活跃、容易出现懵懂的感情，这是一种很正常的现象。我要本着积极 引导的态度去对待。

　　首先，面对这种事情，不要搞的沸沸扬扬，要淡化教育痕迹。要先了解这名女生的想法， 看看她对于这名男生的看法。因为这一时期的学生对于爱情很懵懂，会错把好感当做是爱情， 这时需要引导这名女生看懂她对这名男生的想法。其次还要将早恋的一些坏处，通过举例子的形式说给这名女生，让她知道早恋的危害。

　　再者，我会去跟这名男生进行谈话，了解他的想法。通过积极引导这位男生，让她将这

　　件事看平淡，同时还要维护女生的自尊心，不要因为这件事使得同学关系变得尴尬。同时， 还要告诉他这个阶段不适合谈恋爱，当前应该以学业为主。

　　最后，可以对全班同学进行青春期的教育。通过主题班会、书信或者其他的形式，真诚 的和学生沟通，倾听学生的心声，帮助同学建立正确的感情观念，认清青春期好感，明白什 么是爱情等等。让学生了解自己的青春期懵懂，并建立起正确的感情观。

　　我相信，通过以上的这些措施，一定能够帮助同学们走出青春期困惑，直面自己的感情。

　　7.老师设计了班徽大家不感兴趣，作为教师怎么办?

　　【参考答案】

　　如果老师为班级设计了班徽拿到同学们面前，但他们却不感兴趣，遇到这种情况，我会 保持冷静，平和心态，以恰当的方式来处理问题。

　　首先，我会适当缓解这种尴尬的局面，并耐心向同学们解释我制作这个班徽的设计意图， 并为他们介绍这个班徽每一部分所代表的意义。如果他们还是对此不感兴趣，我会请学生来做这次班徽设计的小主人，每人在课下制作一个有班级特色的班徽，等到班会的时候我们进行评比，看谁制作的班徽是最新颖且最具有创造性。当学生制作出了合适的班徽以后，我会对他们进行鼓励，引导他们用自己的方式去热爱自己的班级。

　　事情过后我会反思为什么我制作的班徽大家不喜欢，是我的想法与他们的想法相脱离还 是有其他原因，还是我没有站在学生的立场上去考虑问题。同时，也会及时总结经验，在日 后的类似活动中，一方面要充分考虑自己所做事情的可行性，另一方面还要注意发挥学生的 主体地位，让学生成为生活和学习中的主人。

　　8.家长会上，家长真诚的说：老师你讲的事情我不懂，孩子就交给老师了。对此你怎 么看?

　　【参考答案】

　　对学生的教育是学校、社会和家庭共同的责任。一切交给老师是不现实的，而且是家长 不责任的表现。

　　家长是孩子的第一任老师。在家庭中孩子不仅最真切的感受人间的美好亲情，而且在家中能组建的培养良好的生活习惯。孩子的行为习惯很多都是在家庭中就奠定了，这对其在学校的学习生活是非常有益的。家庭教育缺少或者教育不完整会让孩子没有归属感，对学习也会产生不好影响。作为老师，很多学生的问题的解决都需要家长的配合，缺少家长的配合，

　　老师教育起来事倍功半。

　　对于这种如此“宽心”的家长，我最起码不会将学生家长的态度直接的反馈给学生本人，以免亲子之间感情出现危机和障碍。学校生活中会一日既往的平等看待这些无辜的学生，切不可因为对家长的不同意见影响学生的心理。同时，我们应该不能放弃对家长的引导，通过邀约面聊、电话沟通或者亲自家访的方式了解这些家长存在这种态度的原因所在，是因为文化层次不够在家教教育方面能力不足还是工作太忙无暇照顾孩子的学习或者对学校老师的某些管理存在偏见故意为之等等。通过和气的沟通，对家长们动之以情，晓之以理，各个击破，让家长明白配合学校管理的重要性。保持态度的平和，切不能对家长动怒，对家教的方式和管理给予专业的指导和建议，让家长清晰的感觉到老师对家长的期待其实都是为了自己的孩子，也能够跟老师进行真心交流。另外有机会的话可以开个专题家长会，让家长老师之间可以互相探讨家庭教育的重要性，并就家庭教育的方式展开相互的借鉴和讨论，组建良好的班级家长互助家教的良好氛围。

　　我相信，在老师和家长的共同努力下，能为孩子建立相互映照的学校——家庭教育环境。

　　9.你走进教室有个同学画了个丑陋的漫画，并写上你的名字，你会怎么办?

　　【参考答案】

　　这种情况是教育教学中很可能会发生的事情。遇到这种情况我首先要保持冷静，如果事件处理的好能够保证课堂正常运行，处理不好将极大影响我在同学们心中的形象。我会发挥教育机智，以幽默的方式处理，可以先表扬这幅画的作者很有漫画的天赋，形象特点抓的很到位。以此表扬的方式自然找出漫画作者并以此学生为中心，在班级里开展以“你眼中的老师”为主体的绘画比赛。但是事后我会进行反思：首先课下找这位同学谈话，询问他这么做的原因。可能是我缺乏对学生的了解，忽略了对学生的关注。或者自己的教育教学方式方法不对，学生对我不满。或者由于我平时对学生比较严格，师生关系比较紧张，从而学生通过这种方式来发泄自己的不满;或者学生心情不好，以此发泄自己的情绪等等。通过反思我会采取如下措施：第一，关心爱护学生，善于与学生沟通交流。通过与学生的沟通与交流，拉近彼此间的距离，尽可能找出他们的闪光点去表扬他们。在实际的教育教学中不能只关注一部分学生，要平等对待每个学生关心爱护他们，及时与学生沟通交流，了解和研究学生，促进学生身心健康发展。

　　第二，与学生建立良好的师生关系。良好的师生关系有助于教师提高课堂教学的效率。如果教师高高在上，照本宣科，满堂灌，脱离学生实际，学生当然不喜欢，学习的积极性就低。甚至有可能就会出现学生顶撞老师的现象。因此，树立师生平等观念，注意与学生进行情感交融，创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系，为学生营造一个民主、活泼的课堂氛围是非常重要的。

　　第三，提高自己的教育教学经验与技能。学生之所以不尊重自己可能是由于自己的教育教学技能不足，经验有所欠缺，学生对老师不信服。因此我会向有经验的优秀教师学习请教、积极阅读教育教学经典著作，提升自己的教育教学经验与技能。

　　总之，我会不断反思、学习，提升自身的威信，真正引导学生身心健康发展。

　　10.有个同学上课老是迟到，经常劝阻不听你怎么办?

　　【参考答案】

　　作为学生，按时上学是最基本的行为习惯。目前，在各大中小学的纪律问题中，迟到仍然是一个普遍而不可忽略的问题。不管是因为什么原因，迟到是不对的。如果有同学老是迟到，且不听劝阻，我会调查学生迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。如果是因为态度问题，我有以下几个办法 ：1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。3.学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。待下课之后，我会主动找到该生谈心，询问其迟到的原因。是否是教学组织上不够活泼，或是其他方面的原因导致他迟到。对于学生提出来的问题我会积极接受并进行自我反思，进一步改进和完善我的教学设计，让课堂更加生动和富有吸引力。同时我也会帮助该生端正学习态度，并引导他认识到自己行为的错误，避免以后再迟到。

（编辑：shwc）