教师资格证面试结构化每日一练（12月20日下午）

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　　1.上课之前，学生在黑板上画了一只忍者神龟，你该如何处理?

　　【参考答案】

　　【态度】首先，我会保持冷静平和的态度，赞赏学生的绘画才能，同时告诉同学们绘画 应该画在绘画本上，不应该画在黑板上，事后积极反思造成这种现象的原因：

　　【原因、化解】从教学方面看，是否是因为我的教学方法太过于枯燥不当引起学生的反感，我会改善教学方法加上一些绘画内容，使我的课程变得生动有趣;从班级管理看，是否因为我平时班级管理不当造成纪律涣散使学生没有养成遵守纪律的好习惯，我会及时开一个遵守纪律的主题班会，从而在班级中营造遵守纪律、乐观向上的课堂氛围;从沟通方面看， 如果是因为我平时与学生之间的沟通不当造成一些教学方面的误解，我会定期开展班级的座谈会，加强沟通与交流，及时化解我与学生之间在教学方面的误解，促进学生的学习积极性的提高。

　　【避免】在以后的工作之中，我会一方面认真向优秀教师学习教学经验、管理方法以及 沟通技巧，另一方面不断改正自己的不足，争取做一名优秀的老师。

　　2.对于家长送礼给老师，让老师给孩子安排好的座位，你作为教师怎么办?

　　【参考答案】

　　【态度】我会沉作冷静的面对这件事情，避免因为我的情绪失控造成不好的结果。作为 教师，与家长的沟通关系始终是人际关系中最重要的一种。而教师工作作为协调性较强的职 业，更需要一种和谐的教师与家长的关系。面对这样的关系，我认为关键还是做好自己。

　　【原因、化解】我会保持单纯的心态，少存城府，心地坦率，以诚挚的心态去面对学生 家长，既要与家长坦诚相待亲如一家，又要保持适当的距离。

　　面对家长送礼，作为一名人民教师，我要坚守自己的原则。首先我会拒绝接受这笔钱， 并且告诉家长你这种做法是不对的，是和我们学校的规章制度相冲突的。

　　其次我会告诉学生家长，老师安排座位不是给钱就可以随意安排的，座位的安排是考虑 到学生的实际情况而安排，这样的安排有利于学生更好的学习。

　　最后我会告诉家长，安排座位对学习成绩不起决定性的作用，而真正在于的是学生的努 力和家长老师之间的配合。

　　【避免】为了避免这类事情的再次发生，我会平时多同家长保持联系，多开展教师和家 长之间的活动，传达教师的教育理念，也尽量帮助家长解决他们关于孩子的问题，形成良性

　　沟通环境，也让家长逐步形成正确的教育观念，避免类似事件再次发生。

　　3.新到工作岗位，其他老师不理睬你，怎么办?

　　【参考答案】

　　【态度】新到一个工作岗位，处理好与新同事的关系有利于顺利展现工作，因此如果到 一个新的岗位，其他老师不理睬我，我会采取如下的方法：

　　【原因、化解】首先，在新岗位上，我会保持冷静，绝对不会因为其他同志的不理睬， 而产生不好的情绪，更不能因此而影响正常工作。

　　其次，我会反思其他同志不理睬我的原因，是不是因为自己在新岗位上的一些工作和行 为方式不恰当，使同事们对我有意见，不理睬我;如果是因为我的工作方法和行为方式有问 题，那么我会及时向同事们道歉，并主动向同事们请教，调整和改正自己的工作方法和行为 方式。

　　再次，也有可能是大家对我并没有什么意见，只是因为我刚来，大家对我还不熟悉，缺 乏沟通和交流;如果是因为大家对我不熟悉，那么我会在日常工作和生活中积极主动地多与 其他同志进行沟通和交流，逐步让大家了解我、熟悉我;

　　最后，也可能是由于大家都各自忙于工作，彼此交流的时间比较少，从而产生大家不理 睬我的假象。如果是因为大家很忙，没有过多的相互交流时间，我会向大家学习这种认真的 工作态度，并在自己的工作岗位上，踏踏实实工作，一步一个脚印地进步。

　　【避免】总之，做为一名新人，我会始终保持一种虚心的学习态度，积极主动地向其他同志学习，尽快了解新岗位上的工作内容和工作职责，学习新岗位的业务知识，快速提升自己的工作能力，并和大家建立良好的工作关系。我相信通过努力，我会快速融入到新环境、 新工作中，并逐步得到大家的认可。

　　4.你教学中还存在很多不足，但是学校领导把你推为优秀教师典范，对此你怎么办?

　　【参考答案】

　　【态度】作为一名新老师工作中存在一些问题是很正常的，但是如果在这种情况下学校领导还要推为优秀教师典范，那么首先，我要感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型， 就是对我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓励。我应该以此为激励，进一步取得佳绩。

　　【原因、化解】我教学中存在不足领导还要把我推我优秀教师，那么可能是因为我教学 能力或者教学效果的确不错，但是由于自己不自信认为自己教学中存在不足，如果是因为这

　　样，那么在以后的工作中除了爱岗敬业、踏实工作不辜负领导的期望之外，还要增强自信心， 将自己的工作做得更好，同时将自己的工作经验传授给其他同时，帮助大家提高自己的业务水平;

　　其次，我自己教学能力虽然不足，但是平时工作积极性及工作态度表现的非常不错，得 到领导的认可，领导才把我推为优秀教师典范。如果是因为这样，那么我在继续保持认真踏 实的工作态度的同时，还要向其他有经验的领导和同事学习，提高自己的教学能力。

　　【避免】总之，不管是因为什么原因被推为典型，我一定会继续努力工作，同时改正自 己的不足，不辜负领导的期望。

　　5.班上出现了男生同学打女同学的情况，你作为班主任怎么处理?

　　【参考答案】

　　【态度】班级同学打架，在教学中时有发生，作为班主任，首先要保持冷静，以平和的 心态处理好这件事情。

　　【原因、化解】当已经发生或正在发生这种校园安全事件时，我会从以下几点着手处理： 首先，要让学生冷静。当学生发生打架事件时若老师正好在现场，要及时喝止，然后严

　　厉地要求两方学生分开，让学生在此时单独冷静冷静，等双方情绪稳定下来之后再处理。其次，及时跟进，了解事件的原委。在处理这件事件之前，我会分别找这两位当事人进

　　行谈话了解学生为何打架，对症下药。为了更为全面客观地了解事实，也可询问班内其他的 知情学生。了解原因后，无论矛盾的错误方是谁，我都会让男生先向女生道歉，因为用打架 来解决问题本身就是错误的。

　　再次，疏导情绪，重建互信。在了解了整个事情经过后，班主任要帮助分析学生的错误， 让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，意识到自己打架的 不良后果。并提醒学生以此为戒，不要再犯。此外，打架事件造成的影响是恶劣的，我还会 利用班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导全班学生分析打架事件的严重性和危害性， 告诫学生们吸取教训。

　　【避免】管理班级带有一定的艺术色彩，面对不同年龄段、不同性格的学生需要班主任因人、因时、因地、以至因事，予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之。同时班主任也要进行反思，在平时的生活中，是否关注学生，关注班级同学之间的关系，达到及时发现， 避免类似情况的再次发生。

　　6.如果你和同事整天嘻嘻哈哈，校长说你不要这样，要你加强纪律性，你怎么办?

　　【参考答案】

　　【态度】首先，发生这样的事情，我会调整好情绪。在工作中，受到领导的批评是难免 的，关键是正确认识到问题，进行换位思考，体谅领导的苦心，不能有抵触情绪，更不能因 此影响了教学工作的正常开展。

　　【原因、化解】其次，我会找一个适当的时间和场合，主动向校长道歉，承认自己的错 误，并认真反思自身行为带来的消极影响。比如，我和同事整天嘻嘻哈哈，是否会影响到其 他同事的工作，是否有损教师为人师表的形象。

　　同时，我还会反思是否领导对我有什么误会，比如，领导只看到我的嘻嘻哈哈，认为我没有做好自己的本职工作，并没有看到我平时的努力和认真，如果是这样，我会注重自己的日常行为，平时主动多和校长进行沟通交流，化解误会，同时也让校长对我有更多的了解， 表明自己积极的工作态度，谈一谈自己的工作计划和好的想法，争取校长的理解。

　　【避免】俗话说，“严是爱、松是害”。有些人常把领导的批评看作是“跟自己过不去”，有的甚至认为，“不批评自己的领导是好领导”。其实不然，大体说来敢于批评下属的，大多是事业心强，要求严格，雷厉风行的领导。因此，我会将领导的批判作为对自己的鞭策，端正自己的工作态度，避免这样的情况再次发生。

　　7.安排学生去打扫厕所，学生家长不同意，你怎么办?

　　【参考答案】

　　【态度】面对这种情况，作为老师要以沉着、冷静的心态处理好这件事情。

　　【原因、化解】一方面，我会找一个合适的机会向他们诚恳的道歉，因为事前没有和家长做充分的沟通。另一方面，我还会和家长坦诚地交流安排学生打扫厕所的意义何在。比如， 有些学生上完厕所，从来不会主动冲水，使得下一个来上厕所的感到十分不舒服。现在让学生适当打扫一下自己使用的厕所，体会如果厕所不干净带给自己不愉快的心情，通过亲身劳动的体验，学生才会懂得尊重自己的劳动成果，继而尊重别人的劳动成果，并培养对所处环境的保洁意识。

　　同时，我还会虚心听取家长不同意的原因。如果不同意的是某一个家长，我会向他说明打扫厕所是为了培养学生的劳动意识和卫生观念，是所有孩子都参加的，不能搞特殊待遇， 希望这位家长能积极配合。如果不同意的是大部分家长，我会虚心听取他们的原因和看法。

　　是否活动的强度过大，或者活动给学生带来了一些健康问题等，针对这些意见，我会和家长 的协商，改进活动形式，或者改换劳动形式。比如，在自愿的情况下，由老师带领大家打扫 一次厕所，并要求学生进行反思自己的日常行为。

　　【避免】处理完这件事情后，我会进行反思，在以后安排类似任务时，一是要考虑学生 的感受，及时和家长沟通，让家长和学生都能明白任务的意义;二是要思考组织任何活动不 能是简单的走形式，教师要做好示范，带头引导学生形成良好的道德观念和行为。

　　8.你刚去的学校人际关系很复杂，作为年轻教师，你打算怎么办?

　　【态度】无论何种职业，同事关系始终是人际关系中最重要的一种。工作的效果、心情， 事业的成功、顺畅，很大程度上都受着同事关系的影响。而教师工作作为协调性较强的职业， 更需要一种和谐、团结、协作的同事关系。如果学校里的同事关系比较复杂，我认为关键还是做好自己。

　　【原因、化解】首先要做到恭敬谦虚而不刻意逢迎。我会重视自己的礼貌言行，虚心向他人请教，虚心对待别人的意见和建议。但也要避免刻意逢迎。“路遥知马力，日久见人心”，只要认认真真工作，踏踏实实为人，时间久了，再复杂的人际关系也不会影响到自己。

　　其次，学会少存城府、心地坦率而又要与同事保持适当距离。新教师往往对新环境心存顾虑，特别是刚由学生变为老师的新教师，会觉得社会环境深不可测、人际关系捉摸不定。 对于我而言，我会保持年轻人单纯的心态，少存城府，心地坦率，以单纯诚挚的心态去面对复杂的人际环境，既要与同事坦诚相待亲如一家，又要保持适当的距离，尊重他人的习惯、 爱好、秘密等。

　　最后，要坚持谨记慎言、慎行、明辨的做人原则。面的复杂的同事关系，我会做到慎言 慎行，掌握好程度，权衡好利弊，明辨对错是非，说话办事讲究好技巧、方法，同时也要真 诚对待同事，切实处理好与同事之间的关系。

　　【避免】如果我成为一名教师，我会按照上述的做法进行原因化解，与同事搞好关系， 避免发生类似情况。

　　9.科任老师跟我反映我班学生上课不积极，她都不爱去我们班上课了，作为班主任你 怎么办?

　　【态度】遇到这样的情况，作为一个班主任，首先我应该保持沉着冷静的心态，避免因 为自己的情绪失控造成不好的结果。一个良好的班集体需要具备良好的师生关系，一旦科任教师与学生发生矛盾，班主任了解情况后，首先要分析判断，班主任应出面与班级学生沟通，了解学生上课不积极的原因，有了一定的反思之后再做进一步的教育。

　　【原因、化解】首先，如果与学生沟通后发现是科任老师上课存在问题导致了学生的上课积极性降低的话，我会旁敲侧击的与科任老师进行沟通，帮助她提高自己的教学能力，把班上学生的情况介绍给她，让她可以根据学生情况采用因材施教的原则，提高课堂趣味性，从而提高学生的课堂积极性。

　　其次，如果是因为学生调皮捣蛋不遵守课堂纪律导致的上课积极程度不高的话，我会在班上开展主题班会，强调课堂纪律的重要性，减少学生在课堂上发生与学习无关的行为。作为班主任，我也会在学生中树立好科任教师的威信，加强对学生的尊师教育，让学生尊重、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，使得科任教师有成就感。

　　【避免】针对这件事，我会反思自己，尽量过创造机会加强学生和老师之间的沟通，创造良好的师生关系，避免类似事件再次发生。

　　10.如果你是最差班级的班主任，你会怎么办?

　　【参考答案】

　　假如我是班主任，无论我所带班级情况如何，都应该保持积极的心态，不辜负领导对我的信任，努力帮助学生不断的成长和发展。我会主动向有经验的班主任请教经验，向他们学习。同时，我会对本班学生进行深入的了解，结合本班具体情况制定相应的班级秩序以及改进策略。

　　(1)了解和研究学生。了解和研究班级的整体发展以及每个学生的情况，以便于更好地结合学生自身和本班具体情况最大程度地发挥学生的潜能，帮助学生更好地成长和发展。

　　(2)组织和培养班集体。良好班集体的组织培养要求包括确立班级目标、建立班委会、养正确的舆论和良好的班风、组织开展班级活动。

　　(3)协调好各方面的教育力量。加强与任课教师的团结合作，协助指导班级团队活动，争取和运用家庭和社会教育力量，针对学生的实际情况制定班级的教学计划和教学活动，发掘学生的闪光点，通过对兴趣爱好的发掘与培养，促进班级学生个性化多方面的发展。新课改的学生观强调学生身上蕴藏着巨大的潜能，班主任要认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望，促进学生的个性化发展。相信通过大家努力，班级一定会越来越好。

（编辑：shwc）