教师招聘面试音乐之《当兵的人》试讲稿

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一、 导入

同学们，下周就是歌咏比赛了，八一建军节刚刚过去，我们就用今天的歌咏，向这个伟大的节日致敬!军歌有军歌的规矩，那就是歌声要嘹亮 步伐要整齐，注意，全体都有，稍，立正，原地踏步走，一二一

二、进入范唱 师简介歌曲

(不带伴奏范唱歌曲)咱当兵的人，有啥不一样…

这首歌描写的是当兵的人豪情壮志保边疆，英雄满腔也柔肠的家国情怀。

同学们，谈谈这首军歌给你怎样的情感体验?对!从踏步走的体验中你已经确定他是一首进行曲，那么这样的风格我们应该用什么样的声音表现呢?非常好!坚定、有、斗志昂扬、豪迈…

同学们谈得都很到位。大家听，歌曲一开始，就是那么一往无前气壮山河 (师弹唱第一段，站起来表演唱第二段)

三、歌曲结构分析

同学们，老师的弹唱部分就是豪情壮志保边疆，而老师站立起来表演唱的这个乐段不正是英雄满腔也柔肠吗?

四、歌词记忆练习

A段歌词分析

同学们，咱当兵的人有啥不一样?对，只因为我们都穿着朴实的军装，肩负着保卫国家的重任，对军人的要求会更高!还有啥不一样?军人来自于普通人民，有着普通老百姓的各种情感，自从离开家乡就难见到爹娘，也体现了他们的心酸!我们一起来朗诵一下这段歌词!

同学们朗诵的真有气势，我们带着这种气势，和行进的感觉，一起演唱这一乐段，注意附点音符的表现!

B段歌词分析

第二段说不一样其实也一样，一样在哪里?“都是青春的年华…”先是表达自己也是普通人，有血有肉有情感的小我精神，接着“一样的足迹留给，山高水长”就表达了为了祖国，保卫边疆，牺牲自我的爱国主义精神!体现了当代军人为了保卫国家，甘愿牺牲一切的伟大情操和高尚的人生观。那同学们你们觉得这两种情感的对比应该分别用怎样的情感表达?小我情感更像是对家人轻声诉说的，而大我的爱国主义精神就是更加豪迈的表现，我们一起带着这种小我情感和大我精神的对比来体现歌曲。

师：歌曲紧紧围绕“有啥不一样 就是不一样”(板书)来表达战士的豪情 又紧紧围绕“说不一样 其实也一样”(板书)抒发战士的柔情。同学们迈开整齐步伐，我们跟着歌唱家一起来吧!

A段( 师指挥下歌唱)“齐步走，一二一。一二一 咱当兵的人…”

B段(表演唱) 师：这一段你们的步伐停下来 跟着老师的四四拍指挥来表达战士柔情。“说不一样其实也一样…”

五、分组活动

我们的歌咏练习已经趋向成熟，如果再润色一下， 舞台效果会很棒，现在分小组为我们的演出做设计，请各小组就演唱形式、舞美设计、朗诵等展开你们的探究。

(师稍顿)刚才，老师对你们各小组的活动都进行了参与和指导，集体的智慧是无穷的，我们让各组谈谈他们的设…

六、小结：

今天的学习很有效率，老师似乎已经看到你们歌咏比赛一等奖的好成绩，胜利和荣誉一定属于自信而努力的你们，老师对你们歌咏比赛的场景充满期待!

（编辑：shtsg）