2020年4月 第三周 教综模拟题7

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.讲授要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的启发性教学原则的要求，这体现了讲授法基本要求中的( )。

　　A.注意启发 B.注重讲授策略

　　C.讲究语言艺术 D.讲授内容要有科学性、思想性

　　2.某教师以严格的组织纪律维持课堂教学秩序，要求学生遵守课堂纪律，同时鼓励学生积极参与小组讨论并发言这体现了该教师的( )。

　　A.知识性组织 B.指导性组织技能

　　C.诱导性组织 D.管理性组织技能

　　3.下列关于课程改革的目标，说法错误的是( )。

　　A.新课程理念要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华名族的优良传统

　　B.新课程要求学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养及环境意识

　　C.新课程的培养目标是体现时代要求

　　D.新课程要使学生有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，提高就业竞争力

　　4.某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出想要上厕所，司机在路边停车5分钟，重新出发后，司机没有清点车上的学生，小学生王某从厕所出来发现车已开走，就急忙追赶，在追赶过程中不慎跌倒，磕掉了三颗牙，请问，在这件事情上王某受伤应该由谁负责?( )

　　A.司机和该寄宿学校共同负责 B.该寄宿学校负责

　　C.司机负责 D.司机和王某共同负责

　　5.某学生上课调皮，让老师头痛欲裂，忽然有一天特别安静，老师给予表扬，之后该生上课纪律变好，这体现的是( )。

　　A.正强化 B.负强化

　　C.惩罚 D.消退

　　6.小孩看到别人身上拔的火罐，把他看成七星瓢虫，利用了迁移的( )。

　　A.共同要素说 B.概括化理论

　　C.形式训练说 D.关系转换理论

　　7.下列不属于资源管理策略的是( )。

　　A.统筹安排学习时间 B.控制好自己的心境

　　C.善于利用老师的帮助 D.做好学习的计划和调节

　　8.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

　　A.劳动起源论 B.生物起源论

　　C.心理起源论 D.生物进化论

　　9.青少年学生常常以“别人也都这样干”为理由而从事某种活动，这体现了( )对人的规范作用。

　　A.教师促成的纪律 B.自我促成的纪律

　　C.人物促成的纪律 D.集体促成的纪律

　　10.依据用心理学方法和技术搜索得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为( )。

　　A.心理咨询 B.心理测验

　　C.心理辅导 D.心理评估

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】讲授法的基本要求是：(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面;既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。(2)注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。(3)讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意单调的抑扬顿挫;以姿势助说话，提高语言的感染力。(4)要组织学生听讲。(5)其他的教学方法配合使用。故本题选D。

　　2.D

　　【解析】活动组织技能按照功能的不同可分为管理型组织技能和指导性组织技能。(1)管理性组织技能是指教师为了引导学生遵守活动纪律，维持教学秩序，建立和谐的教学环境而采取的行为方式。为了使教学活动顺利进行，必须有相应的纪律保证。当然纪律的好坏，并不以绝对安静和学生的“循规蹈矩”为标准，而是既要使活动有序，又不能让学生感到压抑。(2)指导性组织技能就是教师为了引导学生参与教学活动，调动学生的积极性，完善教学结构而采取的行为方式。学生的活动离不开教师的组织引导。为了使学生能主动地参与活动，迅速地投入学习，需要教师及时发出指令或灵活运用各种教学技能，保证教学环节的顺利承转和衔接。题干中某教师以严格的组织纪律维持课堂教学秩序，要求学生遵守课堂纪律，同时鼓励学生积极参与小组讨论并发言是管理性组织技能的行为方式。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】新课程的培养目标应体现时代的要求，新课程理念要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统;具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感，努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中AB答案可以明显找到;一代新人体现的是C时代要求;D中的提高就业竞争能力没有提及。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，未在可见预见的范围内采取必要的安全措施，造成学生伤害的事故，学校应该承担相应的责任。故本题选B。

　　5.A

　　【解析】正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。有机体自发作出某种反应，得到正强化物，那么此类反应发生的概率增加。题干中的学生被老师表扬(得到愉悦刺激)从而遵守纪律的行为增加了，属于正强化的作用。故本题选A。

　　6.A

　　【解析】桑代克等人用大量实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。小孩看到别人身上拔得火罐把他看成七星瓢虫，因为他们中有共同的要素，这符合桑代克的相同要素说。故本题选A。

　　7.D

　　【解析】资源管理策略包括学习时间管理，学习环境的设置，学习努力和心境管理，学习工具的利用，社会性和力资源的利用。A属于时间资源管理，B属于心境的管理，C属于人力资源管理。做好学习的计划和调节属于元认知策略。故本题选D。

　　8.A

　　【解析】教育的起源学说：神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。其中，马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。故本题选A。

　　9.D

　　【解析】集体促成的纪律即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。。随着年龄的增长，学生受同伴群体的影响会越来越大，开始以同辈群体的集体要求和价值判断作为自己的行为准则，以“别人也都这么干”为理由而做某件事情。故本题选D。

　　10.D

　　【解析】学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类的诊断的过程。故本题选D。

（编辑：zhengyu）