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2020年教师招聘笔试教综模拟题及答案解析一(2)

2020-04-03 14:46:45 上海教师考试网 ○加微信领资料 ○QQ群 ○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源：未知

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1.A

【解析】杜威对文化传递的重要性认识深刻，提出了题干中这句观点，体现出教学过程是教师指导、学生接受和学生自身探索的过程，即强调了师生之间的交往互动。BCD观点在题干中没有重点体现。故本题选A。

2.D

【解析】文化的传播，一般指某一社会共同体的文化向另一社会文化共同体的传播过程。如互派留学生、学术交流等都属于教育对文化的传播和交流。题干中，海外学生到中国学习文化，符合教育对文化的传播功能。故本题选D。

3.C

【解析】素质教育的内涵中提出素质教育是促进学生全面发展的教育：素质教育强调培养学生在德智体美劳等方面全面发展。学校教育要使诸方面教育相互渗透、协调发展，促使学生的全面发展。题干中提出当代教育需要重视人的生理心理更各方面的素质培养，符合素质教育理念的内涵。B选项重新审视教育内容的说法是对过往教育内容的推翻和否定，太过绝对。不符题意，所以排除B选项。故本题选C。

4.B

【解析】意志是有目的有意识的支配自己的行动，克服困难，从而实现预定目标的心理过程。克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征。题干中的学生怕苦怕累，不能克服困难，体现出意志力的缺乏。故本题选B。

5.A

【解析】教学在学校工作中居于十分重要的地位。学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作，建立学校的正常秩序。因此，教学工作是学校工作的中心环节。故本题选A。

6.A

【解析】皮亚杰认为：儿童大约在9—12个月获得“客体永久性”(物体恒存)概念。客体永久性指的是知道某人或某物虽然现在看不见但仍然是存在的。客体永久性是更高层次认知活动的基础，表示儿童开始在头脑中用符号来表征事物，但是这时的儿童还不能用语言和抽象符号为事物命名。客体永久性是感知运动阶段的儿童的特征。题干中的儿童看不见玩具但知道玩具并未消失，说明其具有客体永久性，可见儿童进入了感知运动阶段，故本题选A。

7.C

【解析】正面教育与纪律约束相结合的原则是指德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。青少年学生缺乏一定的行为自控能力，这就决定了在正面引导的同时，必须加以必要的纪律约束。面对题干中的这个学生，教师应该正面教育同时引导其遵守课堂纪律，ABD选项的做法不符合，故本题选C。

8.A

【解析】《中小学教师职业道德规范》中的为人师表要求：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事、家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中C选项做法不符合师德规范的该要求，BD选项做法是对校长的不尊重，也不符合该要求。故本题选A。

9.C

【解析】讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。谈话法，也叫问答法，是教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。结合概念，ABD说法正确。讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，所以在高年级运用的比较多。C选项说法错误，故本题选C。

10.D

【解析】新课改提出的教学观：教学是课程创生和开发的过程;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学过程重于教学结果;教学更关注人而不只是科学。综上，ABC选项说法符合现代教学观，新课改强调教学更重视人而不只是科学，因此，D选项说法错误。故本题选D。