2020-03-09 14:40:27 上海教师考试网○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源：未知
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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的( )
A.社会性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.文化功能
2.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )。
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
3.我们常说“知之深，才能爱之切”，这表明( )。
A.道德认识是道德行为的基础
B.道德认识是道德情感的基础
C.道德认识的核心是道德思维能力
D.道德情感调节着道德认知向道德行为的转化
4.组织学生参加社区服务的德育方法是( )。
A.说服法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法
5.形式运算阶段的儿童，其思维特征是( )。
A.单维思维 B.自我中心 C.思维的不可逆性 D.以命题形式进行
6.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。
A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.连续性和阶段性
7.在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为( )。
A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型
8.根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养( )。
A.信任感 B.自主感 C.主动性 D.勤奋感
9.教育心理学的研究对象是( )。
A.教育过程中的行为
B.教育过程中学生的心理活动
C.教育过程中的心理现象和规律
D.教育过程中所选取的教育内容
10.教育心理学研究的核心内容是( )。
A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反馈过程
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