2022年上海教师资格证模拟试题143

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　2022年上海教师资格证模拟试题143

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教育对人的发展起主导作用，不能说明这一观点的是( )。

　　A.教育是一种有目的有计划培养人的活动

　　B.教育根据社会要求对学生施加影响

　　C.学校有专门的教师对学生施加影响

　　D.学校教育从应试教育向素质教育转轨

　　2.教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识，巩固旧知识或检查知识。这种教学方法被称为( )。

　　A.讲述法 B.讨论法

　　C.谈话法 D.讲授法

　　3.记起自己接到大学录取通知书的场景，记起自己第一次约会的情景，记起上周一的早餐你吃了些什么。以上都属于( )。

　　A.语义记忆 B.情景记忆

　　C.陈述记忆 D.程序记忆

　　4.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提到：“教育的基本功能之一就是重复，即重复地把上一代祖先那里继承下来的知识传递给下一代”这个命题说明了教育的( )。

　　A.超越功能 B.保守功能

　　C.本体功能 D.派生功能

　　5.“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的—既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体发展具有( )。

　　A.现实性和潜在性 B.顺序性和阶段性

　　C.相似性和差异性 D.社会性和历史性

　　6.练习是影响运动技能学习的重要因素，运动技能形成过程中，在练习中期会出现动作技能暂时停顿的现象。这一现象被称为( )。

　　A.高原现象 B.挫折现象

　　C抑制现象 D.低分现象

　　7.“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘;二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。”这句话表达了儿童早期教育的重要性，该观点的提出者是( )。

　　A.王弼 B.傅玄

　　C.颜之推 D.何晏

　　8.在教学过程中，李老师教学生在主题句下面划线，帮助其学习，以提高学生的成绩。这种策略属于( )。

　　A.复述策略 B.精细加工策略

　　C.资源管理策略 D.组织策略

　　9.在我国学校教育制度发展史上，受美国实用主义教育的影响，强调适应社会发展的需要，发扬平民教育精神，谋求个性发展，在学校系统上将全部学校教育分为三段五级学制是( )。

　　A.壬寅学制 B.癸卯学制

　　C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

　　10.埃里克森指出，在2—8岁阶段个体要组织自己的动机、能力、信仰，同时在面临职业定向、性别角色等时要谨慎地选择和决策。如果能很好地整合这些方面，则说明( )。

　　A.同一性拒斥 B.同一性成功

　　C.同一性混乱 D.同一性延迟

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】本题考查的是学校教育在人的身心发展中的作用。学校教育，在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远，其原因如下：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。题干考查的是不能说明教育对人的发展起主导作用的条目。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是谈话法。谈话法，也叫问答法，是教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是记忆类型。根据信息加工与存储的内容不同，记忆可分为陈述性记忆和程序性记忆。图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆。其中，情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开。题干中，记起自己接到大学录取通知书、记起自己第一次约会等情景，属于情景记忆。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是教育功能的类型。从性质上看，教育功能可以分为保守功能和超越功能。教育的保守功能，是指教育具有自身的结构，具有内在的稳定性和自身的逻辑性，不随社会的变化而变化，形成了教育自我保存的功能性和承继性，表现出教育重复、封闭、保守的一面。教育的超越功能，是指通过教育的自我更新和变革，促进和引领人类社会的发展。题干中，“教育的基本功能之一就是重复，即重复地把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下一代。”是教育功能的保守性，确保了教育本质、教育自身的规律和对人类文明的继承。故本题选B。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是马克思对于人口的理解。马克思对于人口的理解既是社会的，又是历史的。他曾表示过“人口即在一定关系中进行生产的人口”，把人口置于不时地变化的“生产关系”这一历史范畴之下，在于强调它的社会性质和历史特点。马克思对于“人口”所下的定义以及所引用的论述，正在于说明人口的社会性和历史性。离开了人口所具有的社会性和历史性这两个基本特征，就不能对人口过程进行正确的分析和研究。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是高原期。“高原现象”是指学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象。这种练习过程中明显的、暂时的停顿期，也叫高原期。故本题选A。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是颜之推的教育思想。“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘……”出自《勉学》。勉学为《颜氏家训》第八篇的篇名。《颜氏家训》共二十篇，是一部系统完整的家庭教育教科书，后世称此书为“家教规范”，作者为颜之推。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是复述策略。复述策略是认知策略的一种，是指在工作记忆中为保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。常用的复述策略主要有：排除相互干扰。利用无意识记和有意识记。利用整体识记和分段识记。多种感官参与。采用多种形式复习。适当的过度学习。划线(也作“画线”，是一种最为常用的复述策略)。题目中教师教学生在主题句下面划线，属于复述策略。故本题选A。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是壬戌学制。922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“新学制”，或称“壬戌学制”。由于是采用美国式的六三三分段法，即小学六年，初中三年，高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。选项ABC都是以日本学制为蓝本进行制定的学制。故本题选D。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是埃里克森的人格阶段论。自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性的形象。是美国精神分析学家埃里克森在其人格发展阶段理论中提出的概念。他认为2—8岁的个体在发展过程中会出现自我同一性危机。埃里克森认为有四种方法可以解决自我同一性危机：同一性扩散、同一性拒斥、同一性延迟、同一性实现(同一性成功)。其中同一性实现指个体已经经历过危机并做出承诺的状态。题干中个体能整合自己在职业定向、性别角色分化等方面的各种选择，说明他们已经获得自我同一性。故本题选B。

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