2022年上海教师资格证模拟试题100

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　　2022年上海教师资格证模拟试题100

　　一、多项选择题(每小题至少有两个正确答案)

　　1.教师工作的一切都建立在教师人格基础上，教师的人格是教师职业最重要的本质特征。下列属于教师人格特征的有( )。

　　A.宽容心 B.责任心

　　C.自尊心 D.自信心

　　2.教学与智力的发展是相互统一的，在教学中促进学生智力的发展可以从以下哪些方面入手( )。

　　A.培育学生的认知品质 B.塑造学生良好的认知结构

　　C.促进学生三种知识的学习 D.督促学生长时间高强度的学习

　　3.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化，根据学习的定义，下面属于学习现象的有( )。

　　A.青春期少年嗓音的变化 B.蚂蚁搬家

　　C.游泳 D.骑车

　　4.下列属于学习动机的功能有( )。

　　A.激活功能 B.强制功能

　　C.指向功能 D.强化功能

　　5.传统学习迁移理论有( )。

　　A.形式训练说 B.相同要素说

　　C.概括化理论 D.关系转换说

　　6.影响迁移的主要因素有( )。

　　A.教师的业务水平 B.原有认知结构

　　C.学习对象的相似性 D.学习的心向与定势

　　7.探究性学习的基本特征包括( )。

　　A.开放性 B.问题性

　　C.过程性 D.综合性

　　8.教师职业道德是一定的社会和阶级对教师职业道德行为提出的根本要求，是调整各种相互关系的行为准则，其中包括以下哪些关系?( )

　　A.教师与学生 B.教师与教师

　　C.教师与亲属 D.教师与社会

　　9.教师职业道德的特点有( )。

　　A.功能的多样性 B.要求的双重性

　　C.影响的广泛性 D.行为的典范性

　　10.教师职业道德与道德所共有的特征有( )。

　　A.相对独立性 B.本质阶级性

　　C.历史继承性 D.现象的差异性

　　【参考答案】

　　1.ABCD

　　【解析】本题考查的是教师人格特征。教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征， 包括 教师的责任心、自信心、宽容心，自尊心以及合群心等。故本题选ABCD。

　　2.ABC

　　【解析】本题考查的是促进智力发展的措施。促进智力发展的措施：(1)培育学生的认知品质(观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力)(2)塑造学生良好的认知结构(3)促进学生三种知识的学习(陈述性知识、程序性知识与策略性知识)。故本题选ABC。

　　3.CD

　　【解析】本题考查的是学习含义。学习指有机体在后天生活过程中，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。青春期少年嗓音的变化属于生理成熟变化，所以A选项不符合题干;蚂蚁搬家属于本能行为，所以B选项不属于学习;游泳和骑车都属于学习现象，所以CD选项符合题干。故本题选CD。

　　4.ACD

　　【解析】本题考查的是学习动机的功能。学习动机的功能包括：激活功能、指向功能和强化功能。故本题选ACD。

　　5.ABCD

　　【解析】本题考查的是传统学习迁移理论。传统学习迁移理论包括：形式训练说、相同要素说、概括化理论、关系转换说;当代迁移理论包括：认知结构迁移理论、产生式理论、情境迁移理论。故本题选ABCD。

　　6.BCD

　　【解析】本题考查的是影响迁移的主要因素。影响迁移的主要因素包括：(1)学习材料之间的共同要素或相似性;(2)原有知识经验的概括程度;(3)学习情境的相似性;(4)学习的定势和态度;(5)认知结构特点;(6)学习策略的水平;(7)智力与能力;(8)教师的指导。故本题选BCD。

　　7.ABC

　　【解析】本题考查的是探究性学习的基本特征。一般而言，探究性学习的基本特征主要表现为问题性、过程性、开放性，以培养学生的探究能力和科学素养为目的，实质是学生对科学研究的思维方式和研究方式的学习与运用。故本题选ABC。

　　8.ABD

　　【解析】本题考查的是教师职业道德包括的关系。教师职业道德是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师与亲属的关系没有体现，所以C选项不符合题干。故本题选ABD。

　　9.ABCD

　　【解析】本题考查的是教师职业道德的特点。教师职业道德的特点包括：(1)教师职业道德的教育专门性(适用的针对性);(2)教师职业道德要求的双重性;(3)教师职业道德内容的全面性;(4)教师职业道德功能的多样性;(5)教师职业道德行为的典范性和示范性;(6)教师职业道德影响的广泛性和深远性;(7)教师职业道德意识的自觉性。故本题选ABCD。

　　10.ABC

　　【解析】本题考查的是教师职业道德与道德所共有的特征。教师职业道德与道德所共有的特征包括：相对独立性、本质阶级性、历史继承性和道德现象的共含性。故本题选ABC。

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