2022年上海教师模拟试题35

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　　2022年上海教师模拟试题35

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“教师在引导学生探求真知的过程中起着助产的作用”这句话其实是在倡导( )原则。

　　A.巩固性 B.循序渐进

　　C.启发性 D.直观性

　　2.物理老师在讲解《摩擦起电》时，利用玻璃棒和丝绸、橡胶棒和毛皮的摩擦，操作给学生看，从而使学生认识事物、获得知识。这种教学方法属于( )

　　A.读书指导法 B.演示法

　　C.练习法 D.研究法

　　3.目前我国的教学基本组织形式是( )。

　　A.个别教学形式 B.班级授课制

　　C.网络授课制 D.导生制

　　4.下列属于以学生的学习活动为主的教学方法是( )。

　　A.演示法 B.谈话法

　　C.讲授法 D.讨论法

　　5.下列关于教学评价的说法，错误的是( )。

　　A.摸底考试属于诊断性评价 B.随堂提问属于诊断性评价

　　C.作业批改属于形成性评价 D.期末考试属于总结性评价

　　6.班级的学科小组、文体小组以及文艺晚会的筹备小组属于学生群体中的( )。

　　A.正式群体 B.非正式群体

　　C.松散群体 D.亲密群体

　　7.健全班集体的组织与功能，关键是要( )。

　　A.确定集体的目标 B.培养正确的舆论

　　C.做好个别教育工作 D.做好班干部的选拔与培养

　　8.班级管理的工作内容可以分为：班级的组织建设、班级的( )和班级的教学管理。

　　A.文化建设 B.常规管理

　　C.班风建设 D.荣誉感培养

　　9.班级教育与活动的中心环节是( )。

　　A.课堂气氛管理 B.课堂纪律管理

　　C.课堂教学管理 D.课堂突发事件管理

　　10.下列关于制定班级管理规章制度的说法，错误的是( )。

　　A.要从实际出发，制定合理的规章制度 B.内容要明确、文字要简明

　　C.要符合教育方针的总体要求 D.要及时更改，使其具有变化性

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是启发性教学原则。启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。“教师在引导学生探求真知的过程中起着助产的作用”出自苏格拉底的产婆术，体现了启发性原则。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是演示法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。物理老师在讲解《摩擦起电》时，利用玻璃棒和丝绸、橡胶棒和毛皮的摩擦，操作给学生看，从而使学生认识事物、获得知识属于演示法。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是班级授课制。班级授课制是一种集体教学形式，简称“班级教学”。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。目前我国的教学基本组织形式是班级授课制。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是教学方法。根据教学活动的性质，教学方法可分为：(1)以教师活动为主的教学方法，主要有讲授法、谈话法、演示法等;(2)以学生学习活动为主的教学方法，主要有自学法、讨论法、发现法、练习法、复习法、实验法和实习作业法等。ABC选项都是在教师主导下进行的教学方法，故本题选D。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是诊断性评价、形成性评价和总结性评价的区分。(1)诊断性评价也称为教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，教师不仅可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生采取解决策略。(2)形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、调整和改进教学工作。形成性评价进行较为频繁，如单元活动结束时的评估、章节小测验等。(3)总结性评价这种评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。例如，学期末各门学科的考核或考试，目的是考查学生学习是否达到各科教学目标的要求。B选项中随堂提问是形成性评价。故本题选B。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是正式群体。正式群体是指在校行政部门、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体。它通常包括班级、党支部、共青团和少先队、年级组、班级以及班级内的学科小组、学习小组、文体小组、劳动小组等。故本题选A。

　　7.D

　　【解析】本题考查的是培养集体的方法。培养集体的方法;健全组织，培养班干部以形成集体核心;有计划地开展集体活动;培养正确的舆论。其中确定集体的目标培养集体必须注意健全集体的组织与功能，使它能正常开展工作，发挥应有的作用。这里的关键是要做好班干部的选拔与培养工作。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是班级管理工作内容。班级管理工作内容包括组织建设、制度管理、教学管理、活动管理。其中制度管理也称为常规管理，是指制定和执行规章制度，管理班级的经常性的活动。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】本题考查的是班级教学管理。课堂教学管理是班级教育与活动的中心环节。课堂教学管理是否有效，直接关系到整个班级教学质量和学生的成长与发展。故本题选C。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是制定班级管理规章制度的要求。实行班级制度管理的关键在于制定规范、合理的好制度。首先，制定的规章制度要合理。其次，所制定的规章制度内容要明确，文字要简明，这样有利于贯彻执行，否则繁琐的任务会使其失去教育意义。再次，制定的规章制度必須具有相对的稳定性，才会让学生更好地理解和执行相关的制度。选项D中说班级管规章制度要使其具有变化性是错的。故本题选D。

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