2022年上海教师模拟试题34

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　　2022年上海教师模拟试题34

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.认为学生有自己的决策能力，可以对控制自己的行为负主要责任。这属于( )取向的课堂管理模式。

　　A.认知主义 B.人本主义

　　C.教师效能 D..建构主义

　　2.( )是师生关系得以形成和发展的基本条件和途径。

　　A.尊重 B.理解

　　C.交往 D.关怀

　　3.下列不属于教师促进学生同伴关系发展策略的是( )。

　　A.开设相关课程，开展交往技能教育 B.丰富课堂教学交往结构

　　C.组织丰富多彩的交往实践活动 D.减少学生的亲社会行为

　　4.下列属于积极型课堂气氛特点的是( )。

　　A.学生有意捣乱，敌视教师 B.积极愉快、情绪饱满、师生感情融洽

　　C.学生害怕困难，设法逃避 D.不信任教师

　　5.下列关于教材的说法，错误的是( )。

　　A.它是学生获得系统的基础知识的主要资源和工具

　　B.它是教师进行教学的主要依据

　　C.它等同于课程内容

　　D.它只是课程资源中的一种

　　6.某中学语文老师认为：“在网络科技高速发展的今天，教材已经失去了存在的意义。”下列关于该观点的说法，正确的是( )。

　　A.应该超越教材挖掘课程资源

　　B.忽视了教材在开发和利用其他课程资源过程中的基础和指导作用

　　C.目前的教材不能适应时代的发展需要

　　D.教学就应该在教材的范围内进行

　　7.( )是教材的主要部分。

　　A.课文 B.目录

　　C.图表 D.习题

　　8.小学数学教科书先要求学习加减，再学习乘除，这属于教材编排的( )模式。

　　A.直线型 B.螺旋型

　　C.复合型 D.波浪型

　　9.我国和世界教育史上最早的较系统完整地论述了教育与教学的地位和作用，并提出了“长善教失”等教学原则和方法的著作是( )。

　　A.《论语》 B.《学记》

　　C.《孟子》 D.《大学》

　　10.( )在《雄辩术原理》中提出，要注重教学方法的研究和改进。

　　A.柏拉图 B.苏格拉底

　　C.亚里士多德 D.昆体良

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是人本主义取向的课堂管理模式的基本理念。人本主义取向的课堂管理模式的基本理念是学生有自己的决策能力，他们可以对控制自己的行为负主要责任。课堂管理中，应关注学生的需要、情感和主动精神，向学生提供最好的机会去发掘自己的归属感、成就感、积极的自我认同，出现问题时，应更多地运用沟通技能，引导学生自己解决问题。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是师生关系形成的途径。师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系得以形成和发展的基本条件和途径。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是同伴关系发展的策略。教师促进学生同伴关系发展策略的是开设相关课程，开展交往技能教育;丰富课堂教学交往结构;组织丰富多彩的交往实践活动;增加学生的亲社会行为。ABC都属于促进学生同伴关系发展的策略，故本题选D。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是课堂气氛的类型。课堂气氛的类型可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃的。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨，心不在焉，反应迟钝为基本特征。对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋。A选项属于对抗型，B选项属于积极型，C选项属于消极型。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是教材的概念。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用品，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充读物、图表等)，也可以是声像制品(包括幻灯片、影视、光盘等)。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。教材是课程资源的核心和主要组成部分。课程内容具体包含课程标准、课程计划和教材，教材不等同于课程内容，只是课程内容的一部分。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是教材的地位。教材是课程资源的核心和主要组成部分。教材在开发和利用其他课程资源过程中起着基础和指导作用。新课程强调教师应该将教材当作“跳板”而不是“圣经”，D选项说法错误。故本题选B。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是教材的构成。教材一般由目录，课文，习题，图表，注释，附录等部分构成，其中课文是教材的主要部分。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是教材编排的直线式模式。教材编排的直线式指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，即课程内容直线前进，前面安排过的内容在后面不再呈现，强调知识本身内在逻辑的直线。小学数学教科书先要求学习加减，再学习乘除，属于教材编排的直线式。故本题选A。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是《学记》中的教育思想。《学记》是罕见的世界教育思想遗产，是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，因此被称为“教育学的雏形”。《学记》中：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也”。提出了长善救失的原则。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是昆体良。昆体良的《论演说家的教育》(《雄辩术原理》)是西方最早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方第一部教学法论著。昆体良在《雄辩术原理》中提出，要注重教学方法的研究和改进。故本题选D。

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