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《保教知识与能力》常考点（十五）

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模块一学前心理学
七、研究方法
（一）观察法
有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。学前儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。同时，观察对象处于正常的生活条件下，其心理活动及表现比较自然，观察所得材料也比较真实。因此，观察法是学习儿童心理研究最基本的方法。
（二）实验法
通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间联系的方法。研究学前儿童心理常用的实验法有两种，分别是实验室实验法和自然实验法。
实验室实验法是在特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。
自然实验法是幼儿园教师常用的方法，特点在于实验的整体情境是自然的，但某种或某些条件是有目的、有计划地控制的，即在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
（三）作品分析法
研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。研究对象的作品很多，如作业、日记、作文、笔记、绘画作品、考试试卷、工艺制品等。
（四）谈话法
研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象看法和态度的一种方法。在幼儿教育研究中，谈话法可用于研究幼儿的个性，探究其行为表现的根源，了解幼儿的家庭情况、在家表现、家长对孩子的态度、教养方式等，也可用于了解教师的教育观念、教学方法、工作经验，以及他们对幼教工作的意见、建议等。
【历年真题】
教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于（）。
A．观察法
B．作品分析法
C．档案袋评价法
D．实验法
【答案】B
在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法
【答案】B
为了了解幼儿的特点，研究者深入到了幼儿园中，记录幼儿的动作语言，这用了（）研究方法。
A.实验法
B.观察法
C.作品分析法
D.访谈法
【答案】B