幼儿游戏的支持与指导（二）

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　　一、支持与推进幼儿游戏

　　1.满足物质需要;

　　2.满足心理需要;

　　3.共同探索游戏的奥秘;

　　4.关心幼儿游戏的意愿;

　　5.关注游戏的发展进程。

　　二、游戏的介入时机

　　1.当幼儿游戏出现困难时介入;

　　2.当必要的游戏秩序受到威胁时介入;

　　3.当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时;

　　4.在游戏内容发展或技能方面发生困难时。

　　三、游戏介入的方式

　　1.以自身为媒介

　　(1)游戏者

　　(2)旁观者

　　2.以材料为媒介

　　3.以儿童伙伴为媒介

　　【真题示例】

　　1.【单选】角色游戏过程中，教师介入时机不当的是( )。

　　A.当幼儿在游戏中有问题或困难

　　B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时

　　C.当游戏需要给予提升时

　　D.当教师目标需要在游戏中完成时

　　1.【答案】B

　　【解析】教师应在幼儿游戏出现困难时介入;在必要的游戏秩序受到威胁时介入;在当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时;在游戏内容发展或技能方面发生困难时;或在教师目标需要在游戏中完成时等等。但当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时，教师介入有可能会使幼儿游戏的兴趣减半。故本题选B。

　　2.【单选】为幼儿提供的游戏材料应强调其( )。

　　A.多功能性和可变性 B.原创性和安全性

　　C.灵活性和可变性 D.美观性和稳定性

　　2.【答案】A

　　【解析】为幼儿提供游戏材料时应注意：(1)要为儿童提供足够的游戏材料(2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料(3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料(4)尽量提供无固定功能的游戏材料(5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料(6)将游戏材料放在可见位置。故本题选A。

　　3.【单选】为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )。

　　A.婴儿玩具应高档化

　　B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

　　C.应根据婴儿年龄特点选择玩具

　　D.给婴儿选择的玩具越小越好

　　3.【答案】C

　　【解析】幼儿游戏材料的特点包括以下几方面：(1)提供足够的游戏材料;(2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料;(3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料;(4)尽量提供无固定功能的游戏材料;(5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料;(6)放在可见位置。故本题选C。
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（编辑：zhengyu）