2019-12-21 13:17:12 上海教师考试网○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源:上海教师资格考试,教师资格证面
【导读】华图上海教师考试网发布: 《do re mi》教学设计 ,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2020华图教师考试交流:134346577】 ,更多资讯请关注上海华图微信公众号(shanghaiht),考试培训咨询电话:021-33621401
教学目标:
1、 情感态度与价值观
用恰当的歌声表达歌曲欢快活泼的情感,并乐于用音乐表达自己的情感。
2、 过程与方法
通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的方式,激发创造力和表现力。
3、 知识与技能
学会演唱这首歌曲,并能为歌曲旋律创编歌词。
教学重难点:用欢快活泼的情绪歌唱《DO RE MI》
教学准备:多媒体、钢琴。
教学过程:
一、组织教学
教师运用情景教学法、欣赏法、小组交流合作等方法组织教学。(这种组织教学的方式有利于集中学生的注意力,引导学生整节课都可以参与到音乐的学习中来。)
二、情境导入环节
上课之初,教师通过《白雪公主和七个小矮人》的故事引出音乐中的七个小矮人(1、2、3、4、5、6、7七个音),并进一步引出《音乐之声》,通过介绍该影片和观看玛利亚教会孩子们学唱《DO RE MI》,导入学习歌曲《DO RE MI》。
三、新授环节
(一)视频欣赏阶段
通过观看视频,学生初步感受歌曲的情绪、风格并进行回答。针对学生的回答教师予以总结。
(二)学生练唱阶段
教师范唱后,学生跟琴歌唱旋律,并学习乐谱;注意学生在歌唱中存在困难,如歌曲中出现的变化音,对音程的把握及弱起小节。针对这个难点,教师通过反复歌唱解决,、。提醒学生歌唱方法。
四、巩固环节
在学生学唱完之后,教师视学生人数进行分组。各小组之间进行歌唱比赛,并进行歌曲接龙,来巩固学生对歌曲演唱的掌握程度。
五、编创环节
创编歌词。提出问题:“你能不能把《Do Re Mi》歌词改编一下,把这七个唱名与我们生活中与这些唱名发音相似的词联系起来,唱一唱,教一教身边想认识这七个唱名的小朋友?”学生交流、讨论、展示成果、进行表演。出示教师改编歌词后的歌谱,供学生参考。Do是朋友多呀多,Re是大家来唱歌,Mi是脸上笑眯眯,Fa是发出光和热,Sol是锁住门和窗,La是用力往回拖,Xi是太阳朝西落,然后我们再唱Do!
引导学生自评、互评。
六、教师小结
师生共同总结本节课的收获,请学生畅谈本节课所学知识与收获,感受音乐美。
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