2013上海基层警察考试行测特色题型突破：病句六大类型(2)

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　　五、歧义

　　歧义是指一个句子存在两种或两种以上解释的现象。

　　教室打扫得干干净净、整整齐齐。

　　点拨：修饰语与中心词搭配不当。“打扫”与其补语“整整齐齐”不搭配。“整整齐齐”应与“收拾”搭配。

　　示例一： “依我看，这个考点最需要引起重视”，张老师补充道。

　　点拨：词的多义导致歧义。“考点”既可指“考试的地点”，也可指“考试的内容重点”。

　　示例二： 柏林反对申办奥运的暴力活动升级。

　　点拨：停顿不同导致歧义。既可理解为“反对／申办奥运的暴力活动升级”，也可理解为“反对申办奥运的暴力活动／升级”。

　　示例三： “有偿新闻”应当受到批评，这是极其错误的。

　　点拨：指代不明导致歧义。“这”可以指“有偿新闻”，也可以指“有偿新闻受到批评”。

　　示例四： 两个单位的代表都来到了现场。

　　点拨：修饰语两可导致歧义。“两个”既可理解为修饰“单位”，也可理解为修饰“代表”。

　　六、不合逻辑

　　不合逻辑主要考查的是对事理逻辑的分析能力。

　　示例一： 司法腐败导致对有权势的罪犯的庇护，而贪污、受贿等职务犯罪的构成要件是当事人是否有职权。

　　点拨：一面对两面。“构成要件”与“是否”属于一面对两面，应删去“是否”。

　　示例二： 这个峡谷至今仍是个谜，听老人们说，那里从来就没有人能进去过，进去的人从来就没有能活着回来的。

　　点拨：自相矛盾。既然“从来就没有人能进去过”，那就不可能有“进去的人从来就没有能活着回来的”。

　　示例三： 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

　　点拨：主客倒置。主体应该是“我”，可改为“我与报纸接触的机会是很少的”。

　　示例四： 为了防止不再发生类似故事，领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施。

　　点拨：否定失当。“防止”、“不”双重否定表肯定，与句子要表达的意思相反，应删去其一。

　　示例五： 展望21世纪，中国文化和东方文化的伟大复兴，必将改变西方文化片面主宰世界的格局。

　　点拨：并列不当。“中国文化”属于“东方文化”，二者不能并列。

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