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2022高中物理教资面试之《碰撞》教案

2022-04-14 16:40:17 上海教师考试网○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源:上海华图

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  一、教学目标

  1.掌握弹性碰撞和非弹性碰撞的定义,会简单计算弹性碰撞的问题。

  2.通过研究弹性碰撞的规律,提高逻辑思维能力和分析总结能力。

  3.通过碰撞的学习,体会物理规律与生活的联系,树立勇于探索的精神。

  二、教学重难点

  【重点】弹性碰撞和非弹性碰撞。

  【难点】弹性碰撞的相关计算。

  三、教学过程

  环节一:导入新课

  播放丁俊晖打台球和张继科打乒乓球等球类运动,提问学生这类运动属于哪一类物理模型。学生能够回答出碰撞,碰撞遵循什么规律?学生能回答出,动量守恒,教师继续提问,那碰撞前后遵从机械能守恒定律吗?从而导入新课。

  环节二:新课讲授

  1.碰撞过程机械能是否守恒

  提出问题(结合实例):给出两个情境,一个钢球与另一个静止的钢球相碰,如果两个钢球的质量相等,第一个钢球停止运动,第二个钢球能摆到同样的高度;两个物体的质量都是m,碰撞以前一个物体静止,另一个以速度v向它撞去。碰撞以后两个物体粘在一起,成为一个质量为2m的物体,以速度v′继续前进。两者是否遵循机械能守恒?第二个情境如何计算?

  小组讨论:第一个碰撞,根据机械能守恒;第二个情境机械能减少。

  学生上台板演:

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