2022年上海教师资格证模拟试题102

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　　2022年上海教师资格证模拟试题102

　　一、多项选择题(每小题至少有两个正确答案)

　　1.教育学的学科特点包括( )。

　　A.研究对象的统一性 B.问题域界的恒定性和解答的确定性

　　C.学科基础的广泛性和跨学科性 D.理论类型的多元性和学科路径的多样性

　　2.教育目的的功能具体表现在以下哪些方面? ( )

　　A.导向作用 B.激励作用

　　C.宣传作用 D.权威作用

　　3.下列选项中，属于外部学习动机的有( )。

　　A.小明对课程中的内容感兴趣，希望自己能够真正掌握老师所讲授的知识

　　B.每次老师宣布成绩后，小丽都希望能超过其他同学的成绩

　　C.妈妈跟小芳说你考了第一名就带你去游乐场

　　D.小华为了让老师表扬每天都特别努力学习

　　4.下列属于负迁移的有( )。

　　A.在数学负数运算时使用正数的规则

　　B.阅读技能的掌握对写作技能的形成的影响

　　C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

　　D.学习了汉语拼音，对学习英文国际音标的影响

　　5.小学生意志品质的特点包括( )。

　　A.意志较薄弱，容易冲动、自制力差

　　B.意志活动的自觉性、持久性差

　　C.易受外界暗示，不加选择地模仿他人的行为

　　D.意志方面有时还存在任性、执拗、固执己见等不良倾向

　　6.传统学习迁移理论包括( )。

　　A.形式训练说 B.认知结构迁移理论

　　C.共同要素说 D.关系转换说

　　7.《教师法》规定，国家实行教师资格制度，教师应当具备相应的学历，下列说法正确的有( )。

　　A.取得高等学校教师资格，应当具备研究生毕业或者大学本科毕业学历

　　B.取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历

　　C.取得初级中学教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

　　D.取得高级中学教师资格，应当具备研究生毕业或者大学本科毕业学历

　　8.《未成年人保护法》规定，未成年人享有( )。

　　A.劳动就业权 B.受教育权

　　C.受保护权 D.选举权

　　9.以下哪些是正确处理教师与家长之间关系的举措? ( )。

　　A.建立平等的沟通关系 B.尊重家长的人格

　　C.教育学生，尊重家长 D.跟家长尽量少联系

　　10.教育目的从体现的范围来看，有( )之分。

　　A.终极性 B.外在的教育目的

　　C.内在的教育目的 D.功能性

　　【参考答案】

　　1.CD

　　【解析】本题考查的是教育学学科特点。教育学学科特点包括：研究对象的普遍性、平凡性;问题域界的恒定性和解答的不确定性;学科基础的广泛性和跨学科性;理论类型的多元化和学科路径的多样性;学科属性的综合性和理论结构的层次性。故本题选CD。

　　2.AB

　　【解析】本题考查的是教育目的的功能具体表现。教育目的的功能有：(1)导向功能。(2)选择功能。(3)激励功能。(4)评价功能。(5)调控功能或协调功能。故本题选AB。

　　3.BCD

　　【解析】本题考查的是学习动机的类型。外部动机是指人们由外部学习所动机的满足不在活动之内，而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。A选项属于内部动机。B选项，小丽为了超过其他同学而努力学习，属于外部动机。C选项，小芳为了去游乐场玩而努力学习属于外部动机。D选项，小华为了让老师表扬每天都特别努力学习属于外部动机。故本题选BCD。

　　4.AD

　　【解析】本题考查的是学习迁移的类型。根据迁移的性质，学习迁移分为：正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，就是使两种学习之间相互促进。一种学习对另—种学习产生消极的影响叫负迁移，也就是两种学习之间相互干扰。A选项，在数学负数运算时使用正数的规则，会干扰负数的学习，属于负迁移。B选项，阅读技能的掌握有利于写作技能的形成，属于正迁移。C选项，外语学习中，词汇的掌握有助于阅读，属于正迁移。D选项，学习了汉语拼音不利于学习英文国际音标，属于负迁移。故本题选AD。

　　5.ABCD

　　【解析】本题考查的是小学生意志品质的特点。小学生意志品质的特点包括：(1)小学生意志比较薄弱，容易冲动，自制力差。(2)小学生意志活动的自觉性、持久性差。(3)小学生容易受外界的暗示，不加选择的模仿他人行为。(4)小学生意志方面有时还存在任性、执拗、固执己见等不良倾向。故本题选ABCD。

　　6.ACD

　　【解析】本题考查的是学习迁移理论。学习迁移的理论早期的迁移理论包括形式训练说、相同要素说和概括化理论、关系转换理论。当代的迁移理论包括认知结构迁移理论、产生式的迁移理论等。B选项，认知认知结构迁移理论属于现代迁移理论。故本题选ACD。

　　7.AB

　　【解析】本题考查的是《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第十一条规定，取得教师资格应当具备的相应学历是：(1)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;(2)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;(3)取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;(4)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;(5)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;(6)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。如上规定，A、B选项正确。C、D选项错误。故本题选AB。

　　8.BC

　　【解析】本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。故本题选BC。

　　9.ABC

　　【解析】本题考查的是处理教师与家长之间的关系的措施。首先，教师与家长应建立平等的关系。教师和家长都是以教育好学生，促进学生身心的全面发展为共同目标的，应该建立彼此信任、相互支持的平等关系，只有平等才有沟通的可能;只有平等双方才不会落入误区，形成扯皮、推诿、渎职等状态，齐心合力教育好学生。因此，A选项正确。其次，教师要树立服务意识，尊重家长，不要伤害家长的感情，要全面、客观地介绍孩子在校学习、生活的情況，热情、耐心地与家长进行沟通，要虚心地听取家长的批评和建议，经常向家长征求意见。因此B、C选项正确。故本题选ABC。

　　10.BC

　　【解析】本题考查的是教育目的的分类。教育目的从体现的范围划分为内在的教育目的和外在的教育目的。内在的教育目的是指具体教育过程要实现的直接目的，是对具体教育活动预期结果的直接指向;外在的教育目的是指教育目的领域位次较高的教育目的，它体现了一个国家的教育在人的培养上预期达到的总的目标和结果。故本题选BC。

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