2022年上海教师模拟试题70

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2022年上海教师模拟试题70

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.小姜的爷爷当年就读于半工半读的学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能，他接受的教育属于( )。

　　A.正规教育 B.半正规教育

　　C.非正规教育 D.业余教育

　　2.国际21世纪委员会向联合国政科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )，这一思想一经提出即获国际社会广泛认可，并称为学习化社会的“四大支柱”。

　　A.学会学习，学会工作，学会生存，学会成长

　　B.学会学习，学会生活，学会共同生活，学会生存

　　C.学会认知，学会工作，学会共同生活，学会生存

　　D.学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存

　　3.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理，这句话体现了( )的教学原则。

　　A.启发性原则 B.因材施教原则

　　C.循序渐进原则 D.直接性原则

　　4.( )是教师职业道德的基本内容，更是我国教师职业道德的灵魂所在。

　　A.关爱学生 B.教书育人

　　C.完善的人格 D.精深的专业知识

　　5.掌握了水果这个概念，再掌握苹果，梨子等概念属于( )。

　　A.并列结合学习 B.下位学习

　　C.上位学习 D.强化学习

　　6.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于( )。

　　A.外部强化 B.内部强化

　　C.替代强化 D.自我强化

　　7.赵明非常害怕狗，教师依次让他选看狗的照片，与他讨论狗，让他远远观看关在笼子里的狗，让他靠近笼子里的狗，最后让他摸小狗、抱起小狗，消除其对狗的恐惧反应。这种改变行为的方法是( )。

　　A.行为塑造法 B.系统脱敏法

　　C.代币法 D.模仿法

　　8.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。

　　A.放弃对家长配合自己工作的期望

　　B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

　　C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

　　D.忽视家长，与学生直接沟通

　　9.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了( )。

　　A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德

　　C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德

　　10.学习应该尊重未成年人学生的( )，不得随意开除学生。

　　A.教育权 B.人格尊严权

　　C.人身权 D.受教育权

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查的是正规教育。正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。正规教育主要指学校教育，包括全日制和半工半读等多种形式。故本题选A。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是学习化社会的“四大支柱”。《教育——财富蕴藏其中》(1996)主张，认为，终身教育应当建立在这四个支柱的基础上，教育必须围绕以下四种基本学习加以安排：学会认知;学会做事;学会共同生活;学会生存。故本题选D。

　　3.A

　　【解析】本题考查的是启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。第斯多惠的这句名言体现了启发性原则。故本题选A。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中规定，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是教师的天职。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是知识学习的类型。根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。下位学习包括派生类属学习和相关类属学习。题干描述中学习了水果这个概念后，把苹果，梨子纳入到水果当中，属于下位学习。故本题选B。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是模仿动机的来源。在动机过程中，观察者的模仿动机的三种来源：直接强化(外部强化)、自我强化、替代性强化。其中，替代强化是观察者因看到榜样受强化而受到的强化。题干中描述的是学生看到自己的同学也就是榜样因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己也决定努力学习。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是系统脱敏法。系统脱敏的含义是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。题干中描述的过程是由害怕狗，到对狗感到不恐惧。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是家校合力。发挥家校合力有利于提高教育的质量，有利于学生的更好的发展。选项A的说法不正确。教师不能放弃对家长配合自己工作的期望，选项B说法不正确。教师不是督促家长，让家长成为自己的“助教”，而是让家长和教师一起配合教育学生。选项D作为教师不能忽视家长，应该充分家庭教育的作用。故本题选C。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。1997年修订的《中小学教师职业道德规范》包括：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等。廉洁从教：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干描述的是以教谋私，“有偿家教”违背了廉洁从教。故本题选D。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选D。

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