2022年上海教师模拟试题59

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　　2022年上海教师模拟试题59

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.吴老师在讲完新课后，询问学生是否掌握了新课知识，班上无人回应，在吴老师环视教室后，一名学生回答道：“掌握了。”吴老师说：“好的。”于是吴老师继续讲后面的教学任务，吴老师的行为( )。

　　A.正确，关注学生的课堂感受 B.正确，与学生的互动体现了因材施教

　　C.错误，未能践行以学习者为中心的理念 D.错误，只关注学科知识的学习

　　2.下列哪项不符合教学活动设计的要求?( )

　　A.教学内容具有开放性，提倡求疑、创新

　　B.教学资源具有构建性，要根据教材提供的资源与建议，重新组织课程资源

　　C.教学过程具有实践性，教学过程中要有实践性的成分，还要排除不可预见的成分

　　D.教学目标具有多重性，不仅要注重知识与技能、过程与方法，还要注重情感、态度与价值观

　　3.李老师惩罚考试成绩不及格的小武停课半天写检查。李老师的做法( )。

　　A.合法，有助于警示其他学生 B.合法，这是教师行使管理学生的正当权利

　　C.不合法，侵犯了小武的受教育权 D.不合法，侵犯了小武的人身权

　　4.( )是“研究最有效、最主动、最能够激发学生想象力和创造力的学习”。它是立足于对人的潜能的开发，立足于对学生兴趣的强化，是解决当前“应试教育”系列问题的一个重要而有效的举措。

　　A.全面性学习 B.创生性学习

　　C.建构性学习 D.探究性学习

　　5.新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的( )，加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。

　　A.改进 B.分类

　　C.整合 D.迁移

　　6.( )是一种加强自我修养的方式，是在无人监督的情况下，仍然能够坚守道德信念，自觉按道德要求去行动。

　　A.渗透学习 B.慎独

　　C.内化师德 D.反省

　　7.( )是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此来体现。

　　A.爱岗敬业 B.关爱学生

　　C.教书育人 D.廉洁从教

　　8.( )是师德的生命，也是教师应具备的业务素质。

　　A.严谨治学、不断进取 B.仪表整洁、语言规范

　　C.言行一致、表里如一 D.遵纪守法、廉洁自律

　　9.现代社会是信息和科技非常发达的社会，对于人才要求要具有一定的( )，才能在竞争中立于不败之地，才能为社会很好的服务。

　　A.专业知识和专业特长 B.理性精神和感性精神

　　C.自由意识和责任意识 D.贡献精神和奋斗精神

　　10.为教师树立的榜样必须注重( )，不要人为地拔高和神化榜样，要使人们看到他们确实有高尚的道德行为，才能有说服力。

　　A.真实性 B.示范性

　　C.无穷性 D.多样性

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是新课程理念的理解。新课程的学生观下教师应该是学生学习的促进者;新课程教师观下在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发;题干中的吴老师只注重自己的讲解，并没有与学生进行积极的互动，也没有注意启发引导，也没有把学生当作是学习的主体，虽然有询问同学们的掌握情况，但是只有一人回答，吴老师就开始继续后面的讲课，将互动流于形式，不符合新课程理念，也没有以学习者为中心，成为他们学习的促进者。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是教学活动设计的要求。教学活动设计的要求包括：(1)教学目标的多重性，不仅要注重知识与技能、过程与方法，还要注重情感、态度与价值观;故D选项正确。(2)教学资源的建构性：要求根据教材提供的资源与建议，重新组织课程资源;故B选项正确。(3)教学过程的生成性，既要考虑到教学过程中的创新的成分，也要考虑到不可预见的成分。故C选项错误。(4)教学内容的开放性，提倡求疑、创新;故A选项正确。故本题选C。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：“受教育者享有下列权利：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律、法规规定的其他权利。”题干中描述的是小武因为考试成绩不及格，教师让他停课半天写检查，不让他参加教学计划内安排的教学活动，侵犯了小武的受教育权。故本题选C。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是探究性学习。探究性学习是“研究最有效、最主动、最能够激发学生想象力和创造力的学习”。它是立足于对人的潜能的开发，立足于对学生兴趣的强化，是解决当前“应试教育”系列问题的一个重要而有效的举措，是培养创新型人才的有效学习方式。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是新课程结构的特点。课程结构的特点：均衡性、综合性、选择性。综合性，是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面：(1)加强学科的综合性。新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的整合，加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。(2)设置综合课程。(3)增设综合实践活动。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是慎独的含义。教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。慎独指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、社会、他人不道德的事情。这既是一种崇高的道德境界，又是一种重要的职业道德修养方法。故本题选B。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。中小学教师职业道德包括：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。其中，教书育人是教师的天职和根本任务。教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此来体现，所以它是师德的载体。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是教师职业道德中特殊素养的建设。教师职业道德中的特殊素养建设包括：敬业爱岗、献身精神是师德的核心;尊重学生、热爱学生是师德的灵魂;以身做则、为人师表是师德的基础;严谨治学、不断进取是师德的生命，也是教师应具备的业务素质;故A选项符合。团结协作、互勉共进师德发展的途径。故本题选A。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是新课程理念的理解。新课程改革下要注意培养学生的专门技能、文明教养、理性精神、自由表达、延伸能力等。其中专业技能强调的是现代社会是信息和科技非常发达的社会，对于人才要求要具有一定的专业知识和专业特长，才能在竞争中立于不败之地，才能为社会很好的服务。故本题选A。

　　10.A

　　【解析】本题考查的是榜样教育法。榜样教育法即用模范人物和先进典型的事迹对教师进行道德品质方面的教育，是一种实际、生动、形象的教育方法。在榜样教育中，要注意以下方面：(1)为教师树的榜样应是一个多种模式的榜样群，而不是单一的模式，不仅包括古今中外教育界的典范人物及其职业道德，还包括实践中的典型事例。(2)为教师树立的榜样应有可接受性。(3)为教师树立的榜样必须注重真实性。故本题选A。

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