【导读】华图上海教师考试网发布：2020年5月 第二周 教综模拟题80,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2020华图教师考试交流：134346577】 ，更多资讯请关注上海华图微信公众号(shanghaiht),考试培训咨询电话：021-33621401
一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.儿童心理发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是心理发展（ ）规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性
C.阶段性 D.个别差异性
2.认为教师角色是课程的开发者，这是课程实施的（ ）。
A.忠实取向 B.相互适应取向
C.主体取向 D.创生取向
3.教师的主要作用是帮助学生（ ）。
A.成长 B.取得高分
C.提高觉悟 D.考上大学
4.教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（ ）。
A.兴趣 B.能力
C.道德 D.觉悟
5.教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是（ ）。
A.经验积累 B.教学反思
C.实施培训 D.获得知识
6.教师知识结构的核心是教师的（ ）。
A.相关学科知识 B.教育学知识
C.专业知识 D.心理学知识
7.“教育无小事，事事是教育”，这体现了教师职业道德实践活动中（ ）的一致性。
A.工作与学习 B.教书与育人
C.个人与群属 D.复杂与艰巨
8.孙老师平时对学生特别关心，每个学生有困难她都尽量帮助，孙老师班里的学生成绩明显比别的班级高，这说明在教师的人格中（ ）对教学有显著影响。
A.说到做到 B.敬业精神
C.重义气讲交情 D.热心和同情心
9.从某种意义上来说，教师的（ ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
A.人格魅力 B.知识学问
C.教学业绩 D.道德行为
10.教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是教师职业活动中社会对教师的要求。其的是（ ）。
A.提高教师的教育能力，提高教育质量
B.提高教学效果，推动教育改革
C.制约教师的工作态度，整顿教师队伍
D.提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量
【参考答案】
1.B
【解析】本考查的是个体身心发展的不平衡性。个体身心发展的不平衡性具体表现：（1）同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。（2）不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。干中强调速度有两个高速发展期，即速度不平衡。故本选B。
2.D
【解析】本考查的是课程实施的创生取向。课程实施的创生取向，也叫课程缔造取向，认为真正的课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。干中，强调在课程实施中，发挥教师的课程开发作用，体现的是创生取向。故本选D。
3.A
【解析】本考查的是教师的主要作用。新课程背景下的教师是学生学习的促进者，教师的主要作用是帮助学生成长。A选项符合意。学生的成长不只包括觉悟的提高，C选项不符合意。故本选A。
4.A
【解析】本考查的是学习兴趣。学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习动机中最现实、最活跃的心理成分，是推动学习的一种最实际的内部动因。学生主动热情学习，离不开兴趣，要注重学生兴趣的培养。故本选A。
5.B
【解析】本考查的是教学反思。教学反思，即教师的自我教育，就是专业化地自我建构，它是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。故本选B。
6.C
【解析】本考查的是教师专业知识的基本构成。教师专业知识的基本构成有：专业学科知识、普通文化知识、教育科学知识、实践性知识。其中，专业学科知识是教师专业知识结构的核心、重要且最有用的成分，包括学科知识和学科教学知识。故本选C。
7.B
【解析】本考查的是教师职业道德的教书育人原则。教师职业道德的教书育人原则，是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育的。“教育无小事，事事是教育”强调的是在教授学生知识的同时，也要培育学生成才，即教师职业道德实践活动中教书与育人的一致性。故本选B。
8.D
【解析】本考查的是教师的人格特征与其职业成就之间的关系。在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；一是教师富于激励和想象的倾向性。干中，孙老师关心帮助有困难的学生，学生的成绩明显提高，体现了老师的热心和同情心的作用。故本选D。
9.D
【解析】本考查的是道德行为的作用。教师的道德教育对学生道德意识的形成具有非常重要的作用。从某种意义上来说，教师道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。故本选D。
10.D
【解析】本考查的是教师职业道德规范的的。新的《中小学教师职业道德规范》，的在于适应新形势对中小学教师队伍建设的需要，进一步提高中小学教师的道德素质水平，帮助教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，促使全体中小学教师真正成为人民满意的教育工作者。所以需要教师职业道德规范提升教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量。故本选D。
（编辑：zhengyu）
