综教模拟试题356

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.狼孩回归人类社会无法恢复到正常人类水平，反映了( )。

　　A.顺序性 B.可逆性

　　C.模仿性 D.关键期

　　2.在我国当前的课程改革中，实行三级管理，其中新增的管理课程是( )。

　　A.综合课程和分科课程 B.学科课程和活动课程

　　C.地方课程和学校课程 D.显性课程和隐性课程

　　3.在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是( )。

　　A.实际锻炼法 B.自我调节法

　　C.道德修养法 D.品德评价法

　　4.“三天打鱼，两天晒网”违背了意志的( )。

　　A.自觉性 B.果断性

　　C.自制性 D.坚韧性

　　5.一学生决心改掉迟到的毛病，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生教育应培养其( )。

　　A.道德认知 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　6.德育的基本途径是( )。

　　A.说教 B.思想教育

　　C.示范 D.政治课与其它学科教学

　　7.我国古代的教育内容为四书五经，其中( )不属于四书。

　　A.大学 B.中庸

　　C.论语 D.春秋

　　8.说服教育法的方式有语言文字说服和( )。

　　A.事实说服 B.理论说服

　　C.直接说服 D.间接说服

　　9.根据中小学教师职业道德规范，教师在履行义务教育活动时最重要、最基本的道德是( )。

　　A.教书育人 B.爱国守法

　　C.为人师表 D.终身学习

　　10.14世纪欧洲学校的课程有算术、几何、天文，16世纪增加了地理和力学，17世纪又增加了代数、三角、物理和化学等，这说明对教学内容变化产生的影响是( )。

　　A.生产力 B.生产关系

　　C.上层建筑 D.政治经济制度

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】关键期，是指一个时期，在这个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。题目中“狼孩无法恢复到正常人类水平”说明狼孩错过了各种发展的关键期。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】新课程改革的三级管理：国家、地方、学校。新课改之前课程是由国家统一管理，故新增的管理课程是地方课程和学校课程。故本题选C。

　　3.C

　　【解析】品德修养指导法(亦称自我教育法、修养法、自我修养法和指导自我教育法)作为学校德育的一种方法，要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导，充分发挥他们提高思想品德的自觉性、积极性，使他们能把教育者的要求，变为自己努力的目标。这种方法可以增强学生的主体意识，促进其自我意识及其自我修养能力的提高，调动他们自觉主动地接受教育，增强他们抵制不良思想道德影响的免疫能力，推动学校德育工作的开展以及学校德育目标、内容的实现。故本题选C。

　　4.D

　　【解析】意志的品质包括：自觉性、自制性、果断性和坚韧性。其中，坚韧性，指个体能以顽强的毅力，百折不挠的精神克服一切困难，为执行决定而努力的意志品质。题目中“三天打鱼，两天晒网”是说明做事情经常中断、不能长期坚持，违背了意志的坚韧性。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。学生决心改掉迟到的毛病，说明已经有了一定的道德认识，但是却总是不能克服赖床毛病，无法实现道德目标。因此，需要对该生着重培养道德意志。故本题选C。

　　6.D

　　【解析】德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国学生德育的途径多种多样，其中德育的基本途径：思想品德课与其他学科教学。故本题选D。

　　7.D

　　【解析】四书包括：《大学》《中庸》《论语》《孟子》;五经包括：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。D选项，春秋属于五经，而不是四书。故本题选D。

　　8.A

　　【解析】说服教育法是通过摆事实、讲道理使受教育者明辨是非、善恶，掌握行为规范标准，提高品德水平的一种方法，是德育的基本方法，主要包括语言文字说服和事实说服。故本题选A。

　　9.A

　　【解析】教书育人是教师职业道德规范的本质要求，也是教师最基本、最重要的职业责任。故本题选A。

　　10.A

　　【解析】生产力对教育的影响包括：(1)生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度;(2)生产力发展水平制约着教育结构和人才规格的变化;(3)生产力发展制约着教育的内容和手段。题目中，教学内容一直在变，是因为14、16、17世纪的生产力发展水平是不一样的。故本题选A。

（编辑：xuyin01）