综教模拟试题291

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点?( )

　　A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论

　　C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论

　　2.行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是( )。

　　A.行为主义的学习理论 B.人本主义的学习理论

　　C.社会观察的学习理论 D.认知心理派的学习理论

　　3.日常生活中，我们经常会见到家长对自己的孩子说，“你写完了作业，才能出点玩”，“你听话，我才给你买玩具”，“你好好吃饭，我才带你去公园”，如此等等。这种将低渴望的活动与高渴望的活动联系起来，以促进低渴望活动出现的现象在心理学上称之为( )。

　　A.普雷马克效应 B.莱斯托夫效应

　　C.皮格马利翁效应 D.高低期望效应

　　4.学生根据三角形全等的原理来做几何证明题。根据加涅的累积学习模式，这种学习属于( )。

　　A.刺激反应学习 B.言语联想学习

　　C.概念学习 D.规则学习

　　5.学习“工作总量=工作效率×工作时间”这是( )。

　　A.规则学习 B.概念学习

　　C.辨别学习 D.解决问题学习

　　6.李明在阅读书籍的时候力图使之能够指导自己的工作，这在布鲁纳看来属于的学习过程是( )。

　　A.知识的获得 B.知识的转化

　　C.知识的同化 D.知识的评价

　　7.从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是( )。

　　A.儿童看到狗时父母教他“狗”这个字

　　B.中学生以“儿骑一把伞”记住了自然常数e=27183

　　C.儿童以自己的语言解释教材中的定义

　　D.儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子

　　8.下列属于无强化的消退程序的实例是( )。

　　A.老板对迟到的雇员扣发奖金 B.违章汽车遇到警察时主动交纳罚金

　　C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋 D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

　　9.根据马斯洛的需求层次理论，下列不属于成长需要的是( )。

　　A.自我实现的需要 B.尊重的需要

　　C.求知的需要 D.审美的需要

　　10.有老师发现，那些经常欺负同学的孩子，其父母的攻击行为也比较多，这说明这些孩子通过( )习得了攻击行为。

　　A.发现学习 B.观察学习

　　C.体验学习 D.接受学习

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】布鲁纳的认知——结构学习理论认为教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解。所谓学科的基本结构，是指学科的基本知识、基本方法与基本态度。而布鲁纳又属于认知学习理论代表人物之一。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】人本主义和其它学派最大的不同是认为心理学应该探讨完整的人，强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现倾向。故本题选B。

　　3.A

　　【解析】生活中，为了促进完成工作效率的完成，对于喜欢和不喜欢的活动，我们用喜欢的作为不喜欢的强化物，称为普雷马克原理，是普雷马克提出的。也就是先做你不喜欢的，再做喜欢的。题干中写完了作业，才能出点玩，属于普雷马可原理。A项正确。B项：莱斯托夫效应指的是相对于普通事物，记住独特或特殊事物的可能性更大。与题干不符，排除。C项：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，也称皮格马利翁效应或期待效应。与题干不符，排除。D项：无此项说法。与题干不符，排除。故本题选A。

　　4.D

　　【解析】规则的学习指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。根据三角形全等的原理来做几何证明题就是规则的应用。D项正确。故本题选D。

　　5.A

　　【解析】规则的学习指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。故本题选A。

　　6.B

　　【解析】学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为，学习活动首先是新知识的获得，新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背;获得了新知识以后，还要对它进行转化，即对新知识进行进一步的分析和概括;而评价则是对知识转化的检查，通常包含对知识合理性的判断。故本题选B。

　　7.B

　　【解析】奥苏伯尔认为当符号代表的新知识与认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系时，有意义学习就发生了。非人为的联系指两种学习内容具有逻辑上的联系。本题中选项C和D就属于这种联系。实质性的联系是指多种符号表达同一内容，如语言符号和表象符号所指同一事物。本题中选项A涉及的是这种联系。选项B不具备上述联系中的任一联系，因此在奥苏伯尔看来属于机械学习。故本题选B。

　　8.D

　　【解析】有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。故本题选D。

　　9.B

　　【解析】马斯洛的需要层次理论中成长需要包括认知需要、审美需要、自我实现需要，B项尊重需要属于缺失性需要。故本题选B。

　　10.B

　　【解析】替代性学习，也叫观察学习，即通过观察别人而进行的学习。故本题选B。

（编辑：xuyin01）