事业单位行政职业能力测验削弱加强型如何避免掉入“无关项”的坑

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　　削弱型、加强型是可能性推理中的高频考点，但是，在实际考试答题过程中，你是否经常掉入一些看似与题目有关，但实际上与题目的讨论内容并无关联的选项“坑”中呢?对于这类迷惑性较大的选项，需要我们去重点关注，那么考试中如何独具慧眼，去识别出这些隐藏在削弱项和加强项中的无关项呢?接下带大家了解两类典型无关项吧!

　　一、题干讨论话题A，选项讨论话题B的无关项

　　例题1

　　熊蜂是一类多食性昆虫，与蜜蜂相比，熊蜂体型更大且多毛，颜色各异，大多有着经典的黄黑条纹，黑身红尾。人们发现，由于密集管理型农业系统的推广，熊蜂在这些地区开始衰落，有的种类已近灭绝。相对而言，普通蜜蜂的数量并没有明显减少。因此相比普通蜜蜂，农田利用方式的改变对熊蜂的生存威胁更大。

　　以下哪项如果为真，最能支持上述结论?

　　A.蜜蜂采食会派出“侦察员”，回来后通过一种“摆动舞”告知蜂群食源在哪里，而熊蜂不会舞蹈，因此大多独自采食

　　B.蜜蜂会在蜂巢内贮藏大量食物，熊蜂的蜂巢储存食物量极少，一旦出现食物短缺，熊蜂就会处于劣势

　　C.蜜蜂属于大型化社群，而熊蜂属于小型化社群，这会导致基因分异度降低，更易受到寄生虫感染而大量死亡

　　D.密集型农田往往种植单一植物，如果植物不是处于花期，熊蜂就会因无法如蜜蜂般进行远距离飞行而岌岌可危

　　【解析】D。题干结论：相比普通蜜蜂，农田利用方式的改变对熊蜂的生存威胁更大。A项，指出蜜蜂之间会通过舞蹈交流食源在哪里，而熊蜂大多独自采食，与农田利用方式的改变对熊蜂的影响无关，不能支持题干结论。B项，指出蜜蜂会在蜂巢内储存大量食物而熊蜂储存食物量极少，与农田利用方式的改变对熊蜂的影响无关，不能支持题干结论。C项，指出熊蜂更容易受到寄生虫感染而大量死亡，与农田利用方式的改变对熊蜂的影响无关，不能支持题干结论。D项，指出密集型农田往往种植单一植物，当这种植物不处于花期，普通蜜蜂可以远距离飞行觅食，而熊蜂不能远距离飞行，因此密集型农田会使熊蜂缺少食物从而威胁熊蜂的生存，支持了题干结论。故本题选D。

　　二、题干讨论A导致B，选项讨论A导致C的无关项

　　例题2

　　在一项实验中，让80名焦虑程度不同的女性完成同样的字母识别任务，同时在她们头上放置电极，观察大脑活动。结果表明，焦虑程度高的女性完成任务时脑电活动更复杂，更容易出错。实验者由此得出结论：女性焦虑影响完成任务的质量。

　　以下哪项如果为真，最能反驳上述结论?

　　A.焦虑程度高的女性与其他女性相比在实验前对任务不熟悉

　　B.女性焦虑时，大脑会受到各种思绪的干扰而无法专注

　　C.女性焦虑容易引起强迫症、广泛性焦虑等心理问题

　　D.有研究显示，焦虑和大脑反应错误率是正相关的

　　【解析】A。题干结论：女性焦虑影响完成任务的质量。也就是说A(女性焦虑)导致B(完成任务的质量)。A项，说明实验初始设置有问题导致了实验结果的差异，削弱了题干结论。B项，指出女性焦虑时，大脑无法专注，于是影响了任务完成的质量，加强了题干结论。C项，女性焦虑(A)引起心理问题(C),但是题干论述的是A(女性焦虑)导致B(完成任务的质量)，B和C不是一回事，属于无关项。D项，焦虑和大脑反应错误率是正相关的，加强了题干结论。综上选A。

　　通过上边两道例题，我们已经了解了无关项的两种比较典型的类型：一种是题干讨论话题A选项，讨论话题B的无关项;另一种是题干讨论A导致B，选项讨论A导致C的无关项。那么只有这两种类型吗?当然不是，要想避免掉入无关项的坑，只靠一招一式是不够的，还需要通过长期系统的学习哟!