您当前位置：上海公务员考试网上海人事考试网 > 教师资格证考试 > 备考技巧 > 面试 > 2022教师资格面试之如何理解知之者不如好之者，好之

2022教师资格面试之如何理解知之者不如好之者，好之者不如乐之者

2022-04-20 11:43:22 上海教师考试网 ○加微信领资料 ○QQ群 ○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源：上海华图

　　【导读】华图上海教师考试网发布：2022教师资格面试之如何理解知之者不如好之者，好之者不如乐之者,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2020华图教师考试交流：134346577】，更多资讯请关注上海华图微信公众号(shanghaiht),考试培训咨询电话：021-33621401

　　同步上海教师资格考试网考试动态信息：2022教师资格面试之如何理解知之者不如好之者，好之者不如乐之者。更多关于教师资格证考试,教师资格证国考,教师资格证考试备考,上海教师,上海教师资格考试网的信息的内容，请关注上海教师招聘考试网

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。

　　结构化面试题目：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。

　　【参考答案】

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，意思是说，对于学习知识而言，知道怎么去学的人比不上爱好它的人，爱好它的人又不及以此为乐的人。孔子的这句话，说明了学习的三种境界——“知”“好”“乐”，更强调了兴趣在学习过程中的重要作用。

　　伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”一个人，一旦对某件事产生了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索、去实践，并在这个过程中获得愉快的体验。因此，古今中外的教育学家无不重视兴趣在智力开发中的重要作用。这就对教师的教学工作提出了更高的要求，即根据学生的个性化特点，激发学生的学习兴趣，并引导其将这种兴趣内化为不断开拓进取的驱动力，最大化地调动学生学习的积极性和主动性。

　　要想达到这一目标，我认为，可以从“培养”和“强化”两个方面着手。前者，是一个从无到有的过程。这就要求教师在教学过程中，要合理地设计课程，从学生接受的角度出发，适时引导，巧妙设问，以此来调动学生参与探索的积极性，从而激发其潜在的学习兴趣;后者则是在学生已有兴趣的基础上，通过鼓励、拔高等方式，不断强化学生对自己的心理认同感，避免出现“三分钟热度”的情况。这样,学生就可以带着浓厚的兴趣参与学习活动,并收获较好的学习效果。

　　我的回答完毕!谢谢!!