2020年教师资格证面试流程

　　一、候考：

　　考生持纸质面试准考证(手机拍成无效)、身份证原件，按时到达考点，进候考室候考。

　　二、抽题：

　　考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题，幼儿园面试考生为二选一道试题，计算机打印出试题清单。

　　三、备考：

　　考生进入备课室，根据试题清单撰写教案(或活动演示方案)，备课时间一般为20分钟。

小学语文《静夜思》教案

　　(一)创设情境，导入新课

　　PPT展示静夜思图片，并提问：图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?

　　过渡：你想到了这些，那在这样的静夜之中，诗人又在思考什么呢?那就让我们一起走进《静夜思》吧!(板书课题)

　　(二)初读课文，整体感知

　　1.教师范读课文，学生边看图边欣赏。

　　2.打开课文用自己最喜欢的方式读一读或者背一背!

　　3.学习新的偏旁“攵”，出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”象你认识的哪个字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁?

　　4.拿出自制的生字卡片组内交流识字方法。

　　5.开火车认读生字。

　　6.游戏：找朋友。为生字宝宝找到自己的拼音朋友。

　　7.自由练读。(可以大声读，小声读，同桌读，小组读，你读我听，二人齐读……)

　　(三)抓住重点，体会情感

　　1.诗中哪两句写“夜”呢?读一读，用笔圈出不懂的字词。

　　释词：明月光：明亮的月光。疑：好像。霜：小朋友们见过霜吗?冬天的早晨，在地面上结成的白色小冰晶就是霜，摸上去又冷又湿。

　　说诗意：明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白白的霜。

　　2.朗读，引导。

　　诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉?(冷清)

　　师描述：今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一样。环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清了。师用冷清的语气范读并划出节奏。生试着用冷清的语气读，注意节奏。

　　3.哪两句诗写“思”?读出来。(举头望明月，低头思故乡。)

　　李白在诗中写了两个动作是什么?(举头、低头)他举头做什么，低头做什么?谁来做一做这两个动作。看课件，认真观察诗人是怎么举头、低头的。给你什么感觉?(沉重，伤心，难过)李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说这句诗到底该怎么读?师用沉重的语气范读并画出节奏。哪些字该读重些呢?(举，思)生试着用沉重的语气读，注意节奏。

　　4.现在我们理解了诗人的心情，再试着齐读一下这首诗歌。

　　(四)总结全文，深化中心(拓展延伸)

　　同学们互相说说：看着明亮的月光，如果你是李白你会想起故乡的什么?

　　你通过本篇诗歌的学习都掌握了哪些知识?

　　(五)课后作业

　　小诗仙们，回家后把这首诗用你喜欢的方式读给家人听吧。

　　板书设计

　　四、结构化面试：

　　考生由工作人员引导进入指定面试教室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。进入考室考生需注意自己的礼仪和仪表，语言表达要逻辑清晰、条理清楚。

　　家长说你教的学生不好，怎么办?

　　【参考答案】

　　(态度)面对家长的如此说法，作为老师，心理难免会有一些难过。但不能因为家长的一些看法，影响到自己的正常教学工作，更不能将消极的情绪带到工作中来。如果我是这位老师，我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。

　　(原因)针对家长的意见，我会先进行一个自我反思，找出原因。一、是否确实是因为自己的教学能力不足或者教学方式有问题;二、是否由于平时与家长缺乏沟通，或者自己的教学方法不被家长所认可，而引起家长对我有一些看法和误解。

　　(化解)如果真的是因为我自身教学存在问题，我会主动和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并不断提升自己。比如，在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平，平时也会进行自我反思，发现自身问题，解决问题，充实专业知识和相关的教学技能。在教学方式上，还要针对学生的不同个性，不同知识基础，采用不同的教学方式，做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。

　　如果是因为平时与家长缺乏沟通，导致家长对我存在一些看法和误解，我会耐心的和家长解释说明情况，请求他们的理解。在以后的工作中我要广开渠道，加强与家长的沟通，比如通过发短信、写微博、写日志等形式，让他们能及时了解并认同我的教学风格和教学方式。相信有了家长的积极配合，才能取得更好的教育效果。

　　(避免)事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好教学工作，另一方面及时和学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。

　　五、试讲面试：

　　考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。主要考察考生专业知识、反应能力、教学基本功等，考生需注意在面试试讲结束后擦板书，并向评委鞠躬致谢。

　　六、答辩面试：

　　考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生需注意要对自己的专业知识、心理素质、教师职业等要有所了解，面试结束后要注意自己的礼仪态度。

　　七、评分：

　　考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。

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