2022年上海教师模拟试题75

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　　2022年上海教师模拟试题75

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.学校管理的目标和尺度是( )。

　　A.学校绩效 B.实现就业

　　C.习惯养成 D.健康安全

　　2.说课的基本要求包括( )。

　　A.科学性、严谨性和实践性 B.科学性、理论性和严谨性

　　C.思想性、严谨性和实践性 D.科学性、实践性和理论性

　　3.由教师对所授教材作重点、系统的讲述与分析学生集中注意力倾听的教学方法是( )。

　　A.材料分析法 B.讲解法

　　C.练习法 D.引导发现法

　　4.课堂管理的目标不包括( )。

　　A.争取更多的学习时间 B.争取更多的学生投入学习

　　C.帮助学生自我管理 D.帮助教师维持课堂秩序

　　5.某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话，学生在老师离开之后，随意碰触老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为( )。

　　A.触犯了刑法 B.属于不作为侵权

　　C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权 D.没有违法

　　6.在教学生新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是( )。

　　A.熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担

　　B.熟悉的例子可以使学生感到亲切

　　C.可以避免学生认知发展阶段的限制

　　D.可以促进新任务的学习与记忆

　　7.把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是( )。

　　A.相对评价 B.绝对评价

　　C.个体内差异评价 D.诊断评价

　　8.影响受教者的数量和教育质量的因素是( )。

　　A.政治经济制度 B.科学技术

　　C.生产力 D.文化

　　9.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是( )。

　　A.实用主义教育学 B.文化教育学

　　C.实验教育学 D.批判教育学

　　10.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行( )。

　　A.传递 B.选择

　　C.创造 D.传播

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查的是学校组织的管理。学校绩效是学校管理的目标和尺度。学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效的重要标志。故本题选A。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是说课的基本要求。说课的应用原则包括：第一，科学性原则。第二，理论性原则。第三，实践性原则。第四，逻辑性原则。说课者在说课时还需要注意语言表达要条理清晰、层次分明、逻辑严密。同时，说课中也应当注意对学生的思想提高，故本题选D。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是教学方法。A选项，材料分析法指通过全面研究所获取的教育教学对象的信息资料，从而了解学生及正确认识其特点和本质的一种方法。B选项，讲解法是运用阐述、说明、分析、论证、概括等手段讲授知识内容，以揭示事物极其构成要素、发展过程，对所授材料进行系统的讲授，使学生把握事物的内在联系、本质特点和规律的讲授方式。C选项，练习法是指学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧的基本教学方法。D选项，引导发现法就是教师引导，学生发现。即教师根据教材的结构特点，学生的思想、知识、能力水平，将教材划分为一个一个的发现过程，然后遵循学生的认识规律和文化科学知识的固有特点，引导学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等各种途径主动地研究问题，总结规律，以达到获得知识、发展能力、提高觉悟、促进全面发展的目的。题干内容符合讲解法的概念。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是课堂管理的目标。课堂管理的目标包括：(1)争取更多的时间用于学习。(2)争取更多的学生投入学习。(3)帮助学生自我管理。D选项不属于课堂管理的目标，故本题选D。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。不作为是指行政主体不履行法定职责，对相对人具有法律意义的一种消极的行为方式。不作为侵权就是指，具有作为义务的行为人不作为，造成对当事人的权利侵害。根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。故本题选B。

　　6.D

　　【解析】本题考查的是知识分类学习论。从知识分类学习论来看，知识可以分为显性知识和隐性知识。显性知识指可以用书面文字、图表或数字符号表述的知识，通常用言语等人为方式来呈现，所以又称为“言明的知识”。隐性知识指尚未被言语或其他形式表述的知识，一般很难进行明确表达与逻辑说明，是“尚未言明的”“难以言传的”的知识。教科书规定的知识往往是显性知识，而老师的日常行为、对学生的言传身教是隐性知识，题干中从学生熟悉的例子引入新课题，学生熟悉的例子属于隐性知识的学习，因此可以更好的促进新任务的学习与记忆，即更好促进显性知识的学习。故本题选D。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是评价的类型。个体内差异评价也称为自身评价，既不是在被评价群体之内确立基准，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价个体的过去和现在相比较，或者是对其若干侧面进行比较。故本题选C。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是教育与科技的关系。科学技术对教育的影响表现为对教育的动力作用，为教育的发展指明方向、预示结果，引导教育遵循着科学的轨道前进。具体地说：(1)科学技术能够改变教育者的观念;(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;(3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。故本题选B。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是教育学发展历史上的各大学派的观点。杜威是实用主义教育学的代表人物，他的主要观点是以儿童为中心，重视学生自己在教学过程中的独立发现。故本题选A。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是教育的文化功能。文化的选择功能指的是教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化作出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。这既能引导社会文化向健康的方向发展，更能培养和提高受教育者的文化选择和批判能力，最终促进学生的发展。题干所述教师选择符合中产阶级价值观的东西进行奖惩，体现文化的选择功能。故本题选B。

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