2022年上海教师模拟试题73

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　　2022年上海教师模拟试题73

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.耶克斯—多德森定律在研究动机和工作效率的关系时发现( )。

　　A.动机越高，工作效率越高 B.动机越低，工作效率越高

　　C.任务难度不同，其最佳动机强度不同 D.任务难度不同，其最佳动机强度相同

　　2.为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是( )。

　　A.启发式提问 B.疏导式提问

　　C.质疑式提问 D.探究式提问

　　3.学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和( )。

　　A.职业教育 B.青春期教育

　　C.特长教育 D.社会实践指导

　　4.人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，复学、升学( )不受歧视。

　　A.就业 B.享有特权优先获得照顾

　　C.转学 D.考试

　　5.学校应当把( )放在首位。

　　A.智育 B.美育

　　C.德育 D.劳育

　　6.衡量教师是否成熟的重要标志是( )。

　　A.能否关注自己的生存适应性 B.能否充分考察教学情境

　　C.能否自觉地关注学生 D.能否更多地考虑班集体的建设

　　7.教学设计最重要的任务是( )。

　　A.编写教案 B.确立合理、恰当的教学目标

　　C.设计详细的教学过程 D.选择恰当的教学方法

　　8.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( )。

　　A.必修课、选修课和活动课 B.理论课、实验课和活动课

　　C.显形课、隐形课与实践课 D.国家课程、地方课程和校本课程

　　9.在班主任指导下，以班级为单位，以学生为主体，围绕特定的主题对学生进行教育的一种重要活动，我们称之为( )。

　　A.课外活动 B.少先队活动

　　C.班级活动 D.小组活动

　　10.课堂纪律管理的最终目标是( )。

　　A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律

　　C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是耶克斯—多德森定律。耶克斯—多德森定律包括：(1)动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。(2)一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为效率呈倒U型曲线。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是提问形式。常见的提问形式主要有以下几种：(1)启发式提问，指在学生已有知识经验和感性认识的基础上，提出可以引起学生联想而有所领悟的问题。(2)疏导式提问，是为了疏通学生思路而设计的搭台阶性质的问题。这种提问是针对难度较大的学习内容，或学生思路闭塞不畅而设计豁然开朗的认知境界。(3)质疑式提问，是从看似无疑却有疑之处提出问题来，使学生产生疑虑困惑，激发他们的求知欲望，调动他们的思维积极性。(4)探究式提问，指教师引导学生深入探索、研究教学内容而设计的问题。这种提问可以指导学生对教学内容寻根究底，不仅知其然，而且知其所以然。题干描述符合疏导性提问的含义，故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条：“学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。”结合题意，故本题选B。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》五十七条规定：“对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押。羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育。解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。”故本题选A。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定：“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”故本题选C。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是福勒的教师关注阶段论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是教学设计的内容。教学目标既是教学的起点，也是教学的归宿，确立合理、适当的教学目标是教学设计最重要的任务。故本题选B。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是课程的类型。课程的类型有：(1)根据课程设计、开发、管理的主体划分，课程可分为：国家课程、地方课程、校本课程;(2)根据课程内容的固有属性，可分为学科课程和经验课程;(3)根据课程的呈现方式，可分为显性课程和隐性课程。根据题意，故本题选D。

　　9.C

　　【解析】本题考查的是班级活动的概念。班级活动是指在班主任指导下，以班级为单位、以学生为主体、围绕特定的主题对学生进行教育的一种重要活动，同时也是培养学生能力、增强学生团结协作意识的重要阵地。故本题选C。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是课堂纪律的分类。根据形成途径，课堂纪律一般可分为以下四类：(1)教师促成的纪律，即在教师的指导帮助下形成的班级行为规范。(2)集体促成的纪律，即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。(3)自我促成的纪律，即是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。(4)任务促成的纪律，即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。在日常学习过程中，每项学习任务都有它特定的要求，或者说特定的纪律。结合题干表述，故本题选D。

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