【导读】华图上海教师考试网发布：2020年5月 第二周 教综模拟题126,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2020华图教师考试交流：134346577】 ，更多资讯请关注上海华图微信公众号(shanghaiht),考试培训咨询电话：021-33621401
一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.在教师最可宝贵的品质是（ ）。
A.爱心 B.耐心
C.细心 D.宽容
2.不属于心智技能的是（ ）。
A.阅读 B.吹拉弹唱
C.运算 D.记忆
3.班主任李老师在教室后边设置了一个特殊的座位，如果上课中有学生捣乱或上课调皮的不遵守纪律的学生就让他坐在这个位置。这一做法（ ）。
A.是变相体罚学生的错误方法
B.是帮助学生改正错误的有效手段
C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
D.是对学生正确的惩戒
4.从感知过渡到思维的主要的中介环节是（ ）。
A.想象 B.表象
C.知觉 D.联想
5.小学阶段的教学主要用直观性教学原则，中学以后采用抽象的讲解，这体现了身心发展的（ ）。
A.顺序性 B.个别差异性
C.不平衡性 D.阶段性
6.皮亚杰认为，守恒是（ ）阶段儿童具备的能力。
A.感知运算 B.前运算
C.具体运算 D.不清楚
7.新课程倡导的评价理念是（ ）。
A.分数至上观 B.多元评价观
C.行为导向观 D.发展性评价观
8.小学生林英上课外活动时，在学校操场上玩单杠，因为单杠长时间没有维护修养，林英从单杠上落到地上发生了骨折。谁应该负责（ ）。
A.林某自已负责 B.林某父母或其他监护人负責
C.学校负责 D.以上各方均不负责
9.在读一首短诗时，某生学习十分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习叫做（ ）。
A.重复学习 B.过度学习
C.继续学习 D.延长学习
10.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）。
A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人与社会价值的有机结合
C.让学生尊重知识，尊重老师 D.将知识转化为极大的经济利益
【参考答案】
1.A
【解析】本题考查的是教师最可宝贵的品质。没有爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，是教师最可宝贵的品质。故本题选A。
2.B
【解析】本题考查的是心智技能。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。B选项属于操作技能，不属于心智技能。故本题选B。
3.A
【解析】本题考查的是课堂问题管理。班主任李老师在教室后边设置特殊的座位，让上课不遵守纪律的学生，坐这个位置，是一种不合理的行为，是变相体罚学生的错误方法。A选项正确，B、C、D选项均不正确。故本题选A。
4.B
【解析】本题考查的是表象。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是从感知到思维的过渡阶段，是认知过程中的重要环节。故本题选B。
5.D
【解析】本题考查的是个体身心发展的阶段性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。教育工作必须从学生的实际出发，关注学生年龄特征，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法。题干中，小学和中学分别采用不同的方法，关注了不同阶段学生的具有不同的特点，体现了身心发展的阶段性。故本题选D。
6.C
【解析】本题考查的是具体运算阶段的特点。具体运算阶段（7岁～11岁），这一阶段出现的标志是“守恒”概念的形成。此外，本阶段特点还包括：具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理，去自我中心，思维开始逐渐去集中化，出现了具体逻辑思维。故本题选C。
7.D
【解析】本题考查的是新课程的评价理念。结合评价发展的特点和时代的要求，通过分析我国现行教育评价的问题，新课程提出发展性评价。强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。故本题选D。
8.C
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《学生伤害事故处理办法》第九条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。题干中，单杠长时间没有维护修养，导致林英从单杠上落到地上发生了骨折，这里是学校设施的原因，导致学生受伤，学校应当承担责任。故本题选C。
9.B
【解析】本题考查的是过度学习。一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习；如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。题干中，能背诵后又增加学习几分钟，增加的附加学习就是过度学习。故本题选B。
10.B
【解析】本题考查的是新课程改革理念相关知识。新课程改革强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，就是将学科、知识、个人与社会价值的有机结合。故本题选B。
（编辑：zhengyu）
