【导读】华图上海教师考试网发布：2020年5月 第二周 教综模拟题87,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2020华图教师考试交流：134346577】 ，更多资讯请关注上海华图微信公众号(shanghaiht),考试培训咨询电话：021-33621401
一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性的是（ ）。
A.学校教育 B.个体实践活动
C.成熟、环境 D.遗传素质
2.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ ）。
A.形成性评价 B.定性评价
C.定量评价 D.考查性评价
3.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
A.原型定向 B.操作定向
C.原型操作 D.原型内化
4.刘明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。
A.双趋冲突 B.双避冲突
C.趋避冲突 D.双重趋避冲突
5.有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保存的知识，却怎么也想不起来，心理学中对这种现象进行解释的理论是（ ）。
A.消退说 B.干扰说
C.压抑说 D.提取失败说
6.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。
A.自觉性、主动性和稳定性 B.积极性
C.适应性和社会性 D.内化性和一致性
7.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )
A.严重惧怕 B.原因不明的惧怕
C.非理性惧怕 D.持久性惧怕
8.义务教育不同于高等教育、成人教育，具有自己的显著特征有（ ）。
A.强制性、自愿性、公益性 B.自愿性、公益性、统一性
C.强制性、公益性、统一性 D.强制性、自愿性、统一性
9.教育部印发《义务教育学校管理规定》明确要求：“考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。这一规定（ ）。
A.体现了义务教育目的公益性 B.有助于保护学生的隐私权
C.有助于保护学生的姓名权 D.有助于维护学生的人身自由
10.有能力、独立性强、自律、知足、爱探索、善于控制自己、喜欢交往、表现成熟，具有以上品质的儿童是在（ ）教育方式下成长进步的。
A.放纵性 B.专制型
C.自由型 D.民主型
【参考答案】
1.D
【解析】本题考查的是身心发展的影响因素。影响人身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育、主观能动性。A选项学校教育在发展中具有主导性作用；B选项个体实践活动具有决定性作用；C选项环境为个体提供了多种可能性；D遗传素质作为人身心发展的前提，为个体的身心发展提供可能性。故本题选D。
2.A
【解析】本题考查的是教学评价的类型。教学评价根据评价的功能，可以将评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。对在教学过程中实施测验，为了了解学生的水平及情况，被称之为形成性评价，题干符合形成性评价。故本题选A。
3.C
【解析】本题考查的是智力技能形成的阶段。冯忠良将智力技能分为三个阶段原型定向、原型操作、原型内化。其中在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的外显的方式付诸实施的阶段属于原型操作阶段。故本题选C。
4.C
【解析】本题考查的是意志的冲突。意志的冲突分为双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、双重趋避冲突。趋避冲突是指一个人对同一标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。刘明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被别人讥笑，属于既想…又不想…，所以符合趋避冲突。故本题选C。
5.C
【解析】本题考查的是遗忘原因。遗忘的原因通常有以下几种：消退说、干扰说、压抑说、提取失败说。其中，压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘（考试时常发生）就属于这种类型。故本题选C。
6.A
【解析】本题考查的是态度与品德学习的一般过程。态度与品德学习的一般过程包括依从、认同、内化。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。故本题选A。
7.C
【解析】本题考查的是恐怖症的定义。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。故本题选C。
8.C
【解析】本题考查的是义务教育的显著特征。义务教育具有强制性、公益性和统一性。故本题选C。
9.B
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教育法》规定：学生具有学生成绩属于学生的隐私权，新课改也强调“不公布成绩和进行成绩排队”，学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种权利。故本题选B。
10.D
【解析】本题考查的是家庭教育方式。家庭教育方式一般分为放纵型、权威型、民主型。（1）权威型教育环境长大的孩子容易变得消极、被动、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性；（2）放纵型教育环境下长大的孩子，多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性 差、蛮横无理、胡闹等。（3）民主型家庭教育方式长大的孩子有能力、独立性强、自律、知足、爱探索、善于控制自己、喜欢交往、表现成熟。故本题选D。
（编辑：zhengyu）
