【导读】华图上海教师考试网发布：2020年5月 第二周 教综模拟题14,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2020华图教师考试交流：134346577】 ，更多资讯请关注上海华图微信公众号(shanghaiht),考试培训咨询电话：021-33621401
一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.多元智力理论指出：（ ）高者善于处理人际关系，善于与人交往。
A.人际智力 B.语言智力
C.音乐智力 D.逻辑数学智力
2.《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母或其他监护人应当关注未成年人的生理、（ ）状况和行为习惯。
A.心理 B.身体
C.学习 D.健康
3.教育学独立开端的标志是（ ）。
A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.斯宾塞的《教育论》 D.卢梭的《爱弥儿》
4.老师带学生去欣赏美术展览运用了（ ）的教学方法。
A.说服法 B.品德评价法
C.陶冶法 D.讲授法
5.以下属于全国人民代表大会制定和颁布的法律（ ）。
A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中华人民共和国学位条例》
6.明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。
A.民事责任 B.刑事责任
C.一般责任 D.行政责任
7.青少年对周围世界有了新的观察与新的思考方法，他们经常考虑自己到底是怎样一个人，他们从别人对他的态度中，从自己扮演的各种社会角色中，逐渐认清了自己，这属于（ ）阶段。
A.自主对羞耻 B.主动对内疚
C.勤奋对自卑 D.同一性对角色混乱
8.学生喜欢自然科学和数学，其认知风格是（ ）。
A.场独立 B.场依存
C.沉思型 D.冲动型
9.根据维纳的归因理论，我们将运气归为（ ）。
A.内部、稳定、可控 B.外部、不稳定、不可控
C.内部、不稳定、不可控 D.外部、稳定、可控
10.下列选项中属于培养学生发散思维的例子是（ ）。
A.列竖式计算题 B.人口最多的省
C.月亮请假，世界会怎样 D.什么是教育哲学
【参考答案】
1.A
【解析】本题考查的是多元智能理论。加德纳认为人的智力结构中存在着九种相对独立的智力，分别是：语言智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力、自然观察智、存在智力。其中，人际智力包括与人交往且和睦相处的能力，人际智力高者善于处理人际关系。A选项符合题意。B选项语言智力包括说话、阅读、书写的能力。能说会道、妙笔生花是语言智力高的表现。C选项音乐智力包括对声音的辨识与韵律表达的能力。这种能力多来自天赋。D选项逻辑数学智力指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力。故本题选A。
2.A
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定：父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。故本题选A。
3.A
【解析】本题考查的是教育学独立的标志。1632年，捷克教育家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》，标志着近代独立形态教育学的开端。而赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，与题干不符。故本题选A。
4.C
【解析】本题考查的是对陶冶法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中老师带学生去欣赏美术展览，对学生美术方面起到了潜移默化的理解和熏陶的作用，属于陶冶法。故本题选C。
5.B
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，而《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《学位条例》都是由全国人民代表大会常务委员会制定颁布的法律。故本题选B。
6.B
【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。故本题选B。
7.D
【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论的自我同一性对角色混乱。青少年属于自我同一性对角色混乱阶段（12-18岁），这一阶段发展的任务是培养自我同一性。青少年在为解决“我是谁”的问题做心理斗争，即随着他们把参考对象从父母转向同伴，他们需要知道自己与同伴是怎样的相同，同时又与别的任何人有着独特的不同。故本题选D。
8.A
【解析】本题考查的是场独立认知方式。场独立型是指很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力。场独立型学生一般偏爱自然科学与数学，能够独立思考和学习，不易受到暗示。故本题选A。
9.B
【解析】本题考查的是维纳的成败归因理论。美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。其中，运气属于不稳定、外部、不可控的维度。故本题选B。
10.C
【解析】本题考查的是发散思维。发散思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维。“月亮请假，世界会怎样”没有唯一标准答案，体现了发散思维，故本题选C。
（编辑：zhengyu）
