2020年备考说课面试攻略之试讲篇

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所谓试讲又叫课堂教学，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。试讲又分为有生试讲和无生试讲。有生试讲，在教师面对真实存在的学生进行规定时间的讲课。但是在教师资格证考试中基于种种原因，大都采用的形式是无生试讲。无生试讲即在没有学生的情况下，通过在规定的时间里进行的讲课，以这种方式考察教师的教学技能及能力。

在试讲中最为重要的部分就是课堂的演绎。在课堂演绎中包含着五个环节，即导入、新授、巩固练习、小结、课后作业这五部分。其中在试讲整个过程中还包含着板书这一内容。

环节之一——导入，是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入的方式多种多样，可以结合身边的实例可以利用音频、图片，也可以讲故事等等的方式进行，只要导入的内容与本节课是相关的且能引起学生的兴趣就可以。

环节之二——新授。我们的课程一般来说都是以新授为主要的授课形式，在新授环节中，为了充分体现学生的主体性及调动他们的积极性，一般将新授分为：1.创设情境，抛出问题;让学生带着问题去进行学习;2.自主学习，探索求知(通过学生的观察、思考、操作、讨论交流等获得知识);3.归纳总结(学生自我总结，老师补充完善);4.启发讲解，验证结论(老师引导，学生证明，或者习题练习)。

环节之三——巩固练习。一般来说在讲授完毕一个知识点以后，要进行练习以加深对知识点的掌握。在进行练习的时候要注意的是1.练习的层次性，就是练习的难度适当，学生通过努力可以达到的，且练习要适量，达到巩固的目的即可;2.练习的针对性，所给出的练习题要目标明确且抓住重点，就本节课内容进行练习;3.练习的有效性，所列举的题目是有效果的，可以让学生通过练习有所得。注意到这几点之后，关于练习可以就形式和内容两方面进行。形式上可以采用活动和练习题进行;内容上可以是课后练习题也可以是自主设计的题。

环节之四——小结。结课技能是教师在一个教学内容结束或一节课的教学任务终了时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用，把新知识新技能纳入原有的认知结构，使学生形成新的完整的认知结构，并为以后的教学做好过渡的一类教学行为。结课这一环节中，需要注意的一点就是——结课要引导学生小结。比如说“这节课大家学到了什么呢?”这样的形式。结课的内容一般包含：1.回顾本课要点2.检验效果，学生谈收获3.情感态度价值观引导4.拓展延伸5.过渡到后续内容。

环节之五——布置作业。一节课的结束之后要留有一定的课后作业。课后作业可分为1.开放型作业，比如说课后的做一做或者找出生活中的应用之类的;2.分层次作业，(1)基础的题——书本上的课后练习;(2)拓展性题——可以选做的。不管是什么类型的作业都需要注意的是作业不能布置重复、机械的作业、需有目的性、合作性、开放性。

这就是试讲环中的全部内容，而在试讲中板书也贯穿着整个环节。所以在板书书写中需要注意的是首先字要工整，不要连笔进行书写。，其次板书的设计中标题及重要的内容要在中间或者偏左中，不重要的的部分一般在偏右部分。最后在板书部分，可结合所讲内容进行图、表的设计，这样可以使板书看起来更加简单明了。

这就是试讲部分的大致介绍。值得注意的是，每一部分之间要有必要的过渡语。过渡语要使用的自然流畅。同时，在试讲的时候要注意语言的流畅度和抑扬顿挫，做到内外兼修就能顺利地应对试讲面试。

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文章来源:中国教师资格考试网

（编辑：shzyn）