一、题型分析

　　在每个问题中给出五个事件，每个事件是以简短词语或一句话表述的，接着给出的选项是表示五个事件的四种可能发生顺序的四个数字序列，让考生选择一种最合理、最合乎逻辑的事件排列顺序。

　　事件排序题，主要考查考生在未掌握全部必要事实的条件下解决问题的能力。题中给出的五个事件表述虽然简单，但它表示一件事或一个现象演变过程中的几个关键环节，尽管没有给出其他细节，但五个关键环节之间的逻辑联系是必然存在的。答题时，考生可以利用自己的一般知识作出补充，或作出合理的假设来填补缺欠的事件，以便使自己设想的事件顺序讲得通。不过，正确的答案要求以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。当你确定了某一选项后，你要判断一下，这种排序是否合乎事理，是否符合逻辑。

　　例1：(1)来到现场(2)接到报案(3)抓住了罪犯(4)进行调查 (5)发现了疑点

　　A 5-3-1-4-2 B 2-1-4-5-3

　　C 2-4-1-3-5 D 5-2-4-1-3

　　〔解析〕答案为B。从这五个事件来看，主要说明罪犯这一事件。按照这一事件发展的逻辑顺序应该是先接到报案(2)来到现场(1)进行调查(4)发现了疑点(5)抓住了罪犯(3)。这一顺序相对于其他顺序而言最为合理，故选项B为正确答案。

　　例2：(1)排列书籍(2)雇用木工(3)打造书架(4)购买材料(5)收集书籍

　　A 2-5-1-3-4 B 5-2-4-3-1

　　C 5-1-2-3-4 D 5-3-4-2-1

　　〔解析〕答案为B。本题不易找出关键事件，但我们可以先找联系紧密的两个事件，比如(4)购买材料和(3)打造书架，可以确知其顺序为(4)-(3)。以此顺序对照备选答案，只有B合适。

　　例3：(1)店主生气(2) 小明得分(3) 玻璃被打破(4) 孩子们玩棒球(5) 孩子们四处奔逃

　　A 1-2-3-4-5 B 5-2-4-3-1

　　C 4-2-3-1-5 D 3-1-2-5-4

　　〔解析〕答案为C。本题同样不易找出关键事件，先找联系紧密的两个事件，比如(1) 店主生气，(3) 玻璃被打破，可知顺序应该为(3) 玻璃被打破——(1) 店主生气。符合这一条的有B、C、D这三个选项。但至此还不能完全确知全部顺序，就需要再找一个事件来确定相互之间的顺序。比如，看(5) 孩子们四处奔逃与(3)、(1)的顺序关系，可知应是(3) 玻璃被打破——(1) 店主生气——(5) 孩子们四处奔逃这样一个顺序。对照答案，只有C相符。

　　例4：(1) 去钓鱼(2) 发现很多蚯蚓(3) 向朋友借渔具(4) 挖坑栽树苗

　　(5) 改变计划

　　A 4-3-1-2-5 B 1-4-2-3-5

　　C 4-2-5-3-1 D 3-2-1-5-4

　　〔解析〕答案为C。认真分析这五个事件，发现(1) (2) (3)这三个事件的逻辑联系比较紧，显然，只有在具备鱼饵(如：蚯蚓)、渔具这两个基本条件下才可能去钓鱼。那么，事件(4)与其他事件有什么必然联系呢?显而易见，“很多蚯蚓”是在“挖坑栽树苗”时发现的，这一发现使得植树者改变了原计划，准备去钓鱼。因此，这五个事件的正确发生顺序应为：(4) 挖坑栽树苗→(2) 发现很多蚯蚓→ (5) 改变计划→ (3) 向朋友借渔具→ (1) 去钓鱼。故答案应选C。