国家公务员行测高分技巧：巧用辅助论证解答言语理解

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　　言语理解 文段在表述过程中很少会出现整篇文段全部都是重点，肯定会有重点，也会有 非 重点的论述，也就是辅助论证的部分。

　　言语理解题当中，主旨题和意图判断题占比较高，而对于这类题型的解答都需要考虑到文段的主旨句。在文段当中，对于主旨句是不容易一下子就能辨别的，而不重要的部分是相对容易辨别的，因为它们有一些标志词，所以我们在读题的时候要有意识地从文段中找标志词。在识别之后，要明确辅助论证在文段中的作用——进一步论证观点，因此他们本身就不是观点，所以在看到他们之后可以略读这一部分，而他们之外的部分往往就是文段的主旨句。

　　在言语理解的文段中常见到的辅助论证主要有：举例论证、观点援引、原因解释、反面论证、背景铺垫。他们的标志词分别是以下内容：

　　举例论证的标志词有：显性：比如、例如、以……为例、就是一个例证、是一个明证等

　　隐性：阐明个性特征(数字、年份、人名、地名等)

　　观点援引的标志词有：标点符号：引号

　　引导词：有人说、有人认为、通常认为、传统认为等

　　原因解释的标志词有：原因、由于、理由是、就在于等

　　反面论证的标志词有：否则、不然、一旦、如果不(没有) ……那么……

　　反面论证呈现的是消极结果

　　背景铺垫的标志词有：随着……的变化/提高/下降/紧缺/发展/日益突出等

　　以上就是判别辅助论证常见的标志词，通过这些词确定了该部分为辅助的部分，那么他们之外就是主旨句了。

　　下面通过一个具体的例题来真正感受一下。

　　例1.或许是深受农业文明影响的缘故，中国古典艺术始终缠绕着一种对花草植物的敏感。林徽因说：“惜花、解花太东方，亲昵自然，含着人性的细致是东方传统的情绪。”我们都会背：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”但未必所有人都知道，所谓“蒹葭”，就是我们熟悉的芦苇。《诗经》里的世界，其实并不遥远，“参差荇菜”“南有乔木”“桃之夭夭”“彼黍离离”，这先秦时代的民歌，几乎首首离不开植物，一风一雨、一稼一穑，遍布着草木的声息，以至于《诗经》里的植物花卉，也成为一门学问，吸引一代代的学人研究考证。对这段文字概括最恰当的是：

　　A. 中国古典艺术深受农业文明的影响

　　B. 花草植物是中国古典艺术的重要元素

　　C. 先秦民歌以花草植物为最主要的描写对象

　　D. 《诗经》为古代学人的研究提供了丰富素材

　　正确答案： B

　　解析：第一步，分析文段。文段首句提出观点“中国古典艺术始终缠绕着一种对花草植物的敏感”。后面的部分“林徽因说……”“我们都会背……”则是论证这句话。故文段为“总—分”结构，首句为文段的主旨句。

　　第二步，对比选项。A项提及的“农业文明”，原文是“或许是深受农业文明影响……”，非重点。C项的“先秦民歌”和D项的《诗经》等内容均属于例子，非重点。B项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择B选项。

　　可见，辅助论证在言语理解的文段中是一个比较实用的方法，各位同学首先要识别辅助论证的标志，然后通过例题不断的练习，提高做题的熟练度和准确度。