提纲式的板书，是对一节课的内容经过分析和综合，按顺序归纳出

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　　幼儿园教师面试板书的书写是有计划性有针对性的，大家可以了解了解以下几种板书的方式，帮助自己在幼教面试中写出精彩的板书。

　　1.幼儿园板书类型及其实践运用

　　(1)提纲式

　　提纲式的板书，是对一节课的内容经过分析和综合，按顺序归纳出几个要点，提纲辈领地反映出来的板书。提纲式板书的特点是：条理清楚、从属关系分明，给人以清晰完整的印象，便于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆。

　　(2)同语式

　　同语式板书是以课文中关键性同语为主组成的板书。这种板书有助于学生抓住课文的重要同语，对丰富学生的同汇量，提高其表达能力很有帮助。

　　(3)表格式

　　这种板书多通过列表对比方式，对知识要点归类排队，具有纲目清楚、简明扼要、提示性强的特点。

　　(4)表解式

　　用大小括号、关系框图等形式将纲目或要点组织成一个比较明显并能反映出一定关系结构的板书方式。常用解析性关系表的形式来反映教学要点。特点是系统完整、脉络分明、容易理解、容易记忆。

　　(5)线索式

　　线索式板书是围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书。这种板书指导性强，能把复杂的过程化繁为简，有助于学生理清文章的结构，了解作者的思路，便于理解、记忆和回忆。

　　(6)关系图式

　　关系图式板书是借助具有一定意义的线条、箭头、符号和文字组成某种文字图形的板书方法。它的特点是形象直观地展示教学内容，能将分散的相关知识系统化，便于学生发现事物之间的联系，有助于逻辑思维能力的培养。

　　(7)图文式

　　为了显示某些内容的联系规律，或情节的发展顺序，或揭示事物的内部关系时，用图文式板书能更形象、更直观地反映其教学内容，学生更容易理解。

　　(8)过程式

　　借助板书展示事物发展变化的过程或知识理解掌握的过程，使学生不仅获得某一“结论”，而且学习到“过程”和“方法”，学会怎样思考和探索。

　　(9)重点式

　　重点式板书，即将教材内容中最关键的知识加以概括、归纳，列成条文，按一定顺序板书，这种板书，条理清楚，重点一目了然。

　　(10)综合式

　　综合式板书，是将教学中所涉及的几方面知识内容，综合地反映在板书里，或将零散的知识“串联”和“并联”起来，形成系统化的知识网络。这种板书比较适用于复习课。这种形式的板书，由于将散乱的知识系统化，不仅使于理解和记忆，而且使于知识迁移、培养学生的综合运用能力。

　　(11)示意式

　　示意式板书是通过板书把课文情节、内在线索或事物内在的原理生动形象地揭示出来。

　　(12)模像式

　　模像式板书通过模像，诉诸视觉，借以表明某些关系和意义。

　　(13)象征式

　　象征式板书是将一些抽象、深刻的意义，通过板书的赋形与构造

　　显示出来，这种板书意味深长。

　　(14)对称式

　　如果两个(或几个)内容有相似、相异之处，为了区别异同，采用左右对称的书写格式，使内容形成鲜明的对比，有利于理解和记忆。

　　(15)留白式

　　板书时故意留下一些空白让学生思考填充，启发性极强，可以有效地调动学生进行积极思维。

　　2.试讲板书高分技巧

　　首先，板书要有计划性，根据课程内容和教学目标来设计板书并写到教案上。也就是说一定要提前做好板书的设计，包括板书内容、形式、板书时间的设计。以“字不如表，表不如图”为原则。

　　其次，板书时要注意文字、语言的示范性。字形要正确，不能写错别字;字体要端正;字的笔顺要正确。板书语言要规范。不管报考什么学科什么学段的考生，板书一定要认真。

　　再次，板书必须与讲解的语言和体态密切配合，边讲边写，顺理成章，水到渠成。这里需要提醒广大考生注意的是，背台不说话，说话不背台。

　　最后，板书时，要学会扬长避短。不要在黑板上呈现属于自己弱项的板书内容。

（编辑：xuyin01）