2023年上海国考申论备考干货：解决问题类题目之对策的来源

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　　解决问题类题目这两年在国考、省考申论的考察中比例逐渐提高，为了更好的作答这类题目，我们需要了解对策到底可以从哪里来。今天华图老师就来帮大家进行一个简单的梳理。

　　第一、对策可以来自于材料的反推。我们知道对策是用来解决问题的，所以我们的对策就可以去通过找到材料的问题和原因进行反推。

　　第二、对策可以来自于对材料的直接概括。要去概括材料，首先需要知道材料的类型，我们之前有学习到材料的类型包括理论材料和事实材料。那么理论材料中的专家建议，靠谱网友，领导指示以及事实材料中的成功案例都是我们对策的高频出处。

　　第三、当材料内的对策不足以解决材料中的问题的时候，我们就需要从自身经验不全对策了。那么自身经验到底是什么呢，其实就是我们经常讲的政府做事的五大层面。首先是认识层面。通常指资料中人的观念、意识、思维方面可能出现问题，包括政府的观念、群众的观念以及社会氛围等。在这个方面除了问题，我们常见的对策有：宣传、教育、培训。其中：教育侧重德行、观念方面的转变;培训倾向于才能、素质的提升;宣传针对的范围广，一般用于引导社会氛围的形成，改变群众观念等。其次还有资源层面。是指工作运行过程中相关的人力、物质保障，包括人力、财力、物力、信息等资源。具体的对策有：引进、培养、留住人才;投入资金;建立、完善相关设施;升级、引进设备;收集信息等。再次还有监管层面。指政府及企业组织为了达到特定目标，通过各种监管行为整合组织的各类资源(人、财、物、信息)的过程，主要包括监督和管理。一般是通过完善规章制度、人员设置、职能范围、机构设置、平台设置、权责划分、调研、反馈等实现监管、管理或监督的目的。与此同时还有规范层面。指以书面文件或约定俗成等形式对组织构建、社会行为、运行程序等加以规范。常见的有：法律、法规、政策、制度、机制、体系、体制、风俗、习惯、习俗、道德规范、规章、规定、规则等。一般针对规范缺失或者不完善，建立或完善相关规范，丰富规范的细则等。当然，常见的对策不只是局限于这几个方面，还有技术层面等。

　　最后，对策无论是来自于材料内还是材料外，同学们都需要把握对策要满足针对性，可行性的要求才能真正的解决问题。