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2023国考申论快速解题技巧之应用文写作1

2022-07-22 09:57:01 公务员考试网 ○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题https://www.huatu.com/ 文章来源:未知

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  一、选题缘由

  应用文写作题是申论考试的常规题型,在国、省考申论中占据很大比重。以近年国考申论试卷为例,可以说每年都会有应用文题出现,而且还有可能同一套试卷考察两道,总分值在15~40分左右。除此之外,题目所涉及到的测查能力较高,具有很强的综合性,且考察文种变化多,出题形式灵活多样,对考生的写作素养提出了很高的要求。就考生反馈而言,相当一部分考生在考场中的作答呈现出了如下问题:写作方向跑偏,把握不了写作侧重点,组织语言机械、僵硬,套话废话连篇,大面积直接摘抄材料原文,不能灵活应对题目要求等。以上问题暴露了考生在应用文写作板块的短板,想要获得申论高分的考生必须克服短板,保持对应用文写作的高度重视,且不断积累、练习应用文写作技巧,提升综合写作素养。

  二、方法阐释

  1、审题技巧

  首先,在判定题型的基础上,通过题干信息快速明确文种。要明确本题所考察文种的大致分类,是法定公文?还是事务性文书?以及相对应的文种格式,然后结合个人经验联系生活实际,回忆以往是否接触过类似文种。其次,结合题干提示信息快速明确行文目的。要知道写这篇文章是为了什么,是来解决问题呢?还是做总结说明?还是用于说服他人?一般情况下,在题干中或多或少都会有一些关于行文目的的提示词,如果根据题干判断不了行文目的,不可主观臆断,需要结合材料判定。最后,关注题干中的其他信息,围绕行文目的,看下这篇文章写给谁的(称呼称谓),以及自身身份是谁,在哪些材料中找答案呢(材料范围),同时,还要注意题干或要求中的其他提示词,不要落下任何有用信息。

  2、材料梳理

  在明确本篇文章写作目的的基础上,接下来就是带着任务梳理材料。在看材料的过程中,依然要熟练使用概括归纳、综合分析、提出对策的各种方法技巧,去提炼出围绕行文目的的一切要素。我们可以分2次来梳理材料,第一遍快速梳理出与作答任务(紧扣行文目的)相关的要素,比如背景、成绩、影响、对策等。第二遍再回过头来将这些要素进行分层分类,按照自己的理解进行归纳整合,在整合时要尽可能尊重材料写作逻辑和作者的表达意图,不要强行归纳。

  3、答案呈现

  按照本篇文种的行文目的以及写作要求,将已梳理的材料信息进行排篇布局。比如文章开篇是引入语,一般情况下都会写背景信息和主题,那我们就快速将材料中与目的有关的所有反映背景的要素(成绩、问题、发展历史)等进行梳理,在正文部分亦是如此,只不过要注意的是,正文在呈现时要有清晰、合理的逻辑层次,既要突出表达的侧重点,还要兼顾文章层次性、逻辑性。文章结尾要弱化,一般情况下在结尾处简单总结全文观点或简单提出对策、呼吁号召、提出展望即可。

  三、真题实例

  【例】请你根据“给定材料4”,为《江城日报》即将发表的这篇报道写一则短评。(20分)要求:(1)观点明确,简明深刻;(2)紧扣资料,重点突出;(3)有逻辑性,语言流畅;(4)不超过500字。

  解题思路:

  1、审题

  通过审题明确的信息有:考察文种为短评,即简短的评论,所需格式为仅标题。结合材料、题干信息,行为目的是高度肯定江城博物馆为特殊群体提供的各种服务,总结其经验,作答范围是材料4。

  2、材料梳理

  通过材料梳理获取的信息有:

  江城博物馆总体介绍:馆内设计细致、贴心、专业,让特殊群体可听、可摸、可操作,让特殊群体可以有尊严、自主地参观展览,起了很好的示范作用。

  江城博物馆的设计理念:考虑到参观群体的特殊性和差异性,在选馆位置与内部构造设计上都设计得非常细致、贴心、有针对性。位置位于一层避免了拥挤,降低了噪音;采用玻璃顶采光,满足弱视群体需要;馆内盲道的铺设也更清晰,引进了用于视行障碍的全自动导览车;在展厅的不同区域,展品类型、现场布置、光线明暗等均有所不同;博爱馆里还专设的“盲文点显器”可以介绍文物的历史背景、构造功能等信息,提高特殊群体的体验感与观赏兴趣。

  江城博物馆的展品选择:考虑到观众的特需情况,经过多轮筛选和残障志愿者的测试,在60余万件文物,以真实材料复制的40多件展品。展品不仅体现博物院深厚的文化底蕴,也与现代生活有关联、能想象、可互动。虽然是复制,但材质要与文物本身的材质相同,从而保证获得原材质的触感。

  3、答案呈现

  本题的写作逻辑为:开篇简单介绍江城博物馆的整体面貌特征,引出其优点、亮点。正文部分从展品选择和设计理念两个维度展开详细论述,肯定其特点、亮点。结尾处再次总结升华其核心经验,并发出呼吁号召社会各界的学习。

  参考范文:

  江城院馆,以爱博物

  江城博物院为特殊观众专设了一个博爱馆。馆内设计细致、贴心、专业,让特殊群体可听、可摸、可操作,让特殊群体可以有尊严、自主地参观展览,起了很好的示范作用。

  一方面,在展品与选材上非常考究。考虑到观众的特需情况,经过多轮筛选和残障志愿者的测试,在60余万件文物,以真实材料复制了40多件展品。展品不仅体现博物院深厚的文化底蕴,也与现代生活有关联、能想象、可互动。虽然是复制,但材质要与文物本身的材质相同,从而保证获得原材质的触感。

  另一方面,考虑到参观群体的特殊性和差异性,在选馆位置与内部构造设计上都设计得非常细致、贴心、有针对性。位置位于一层避免了拥挤,降低了噪音;采用玻璃顶采光,满足弱视群体需要;馆内盲道的铺设也更清晰,引进了用于视行障碍的全自动导览车;在展厅的不同区域,展品类型、现场布置、光线明暗等均有所不同;博爱馆里还专设的“盲文点显器”可以介绍文物的历史背景、构造功能等信息,提高特殊群体的体验感与观赏兴趣。

  博物院以用户为导向,并不断深化服务意识,建立了意见反馈机制,认真听取参观者的建议并积极加以改善。其思路与经验值得大家学习!

  四、规律总结

  应作用写作题所要求的最核心的能力在于围绕行文目的梳理材料,对材料相关要素进行归纳整合,同时注重表达层次、逻辑,尽可能满足层次分明、语言流畅。因此,建议广大考生一定要从基础题目(概括、分析题)做起,提升自己提炼材料信息的能力,多积累不同题目、文种的常见写法技巧,丰富自己的语言表达素养。

(编辑:上海华图)
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