2022-04-14 16:01:44 上海教师考试网○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源:上海华图
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教师不仅要“教书”,还要“育人”。作为学生的人生导师,人际关系的协调者,教师要关注每一位学生的成长,为学生的身心健康发展负责。第一,我会了解清楚事实,通过观察该同学在平常的表现、其他同学对他的态度以及与其他同学进行侧面沟通解的方法,来确定是同学们不喜欢他而排斥他,还是这只是该同学的一种错误的判断。这就要根据不同情况,采取不同策略。
我会找到该同学,从关心和帮助他的角度,做一次深入地交谈。如果只是该生过于敏感,别的同学没有排斥的想法,那么要把其他同学没有排斥他这个信息传递给他,可以依靠班级干部来说明,班集体很愿意接纳这个新成员,让学生有被接纳的感觉,从心理上成为集体的一员,不再感到被排斥和孤立。第二他有这样的想法一定是在日常交往或交流中,有过不友好的体验,鼓励他把事情说出来,做好沟通,通过解释消除误会和焦虑。鼓励学生多与同学们沟通和交流,一起学习和玩耍,增进彼此的友谊。
如果真的存在这名同学被排斥的现象,那么就要从学生自身、班集体的建设,以及教师的工作等方面,进行分析和解决。要认真对待,意识到这种问题的严重性,采取有效的办法来解决。第一学生被排斥,不乏学生自身的原因,可能是性格过于内向,不愿参加群体活动,或者过于嚣张跋扈,很难融入集体生活。总之,要引导学生认识自身的不足,我也会耐心的和他分析原因和改进的措施。从学生的角度出发,建立学生对自己的信任感,学生才能真正的对教师敞开心扉,接受帮助。第二,要以适当的方法,对全体同学进行集体主义的教育,让学生认识到,新的一员也是集体的一员,大家要尊重关心每一位集体的成员,可以通过组织一些集体活动,鼓励新同学在集体活动中与其他同学合作交流,在交流中,消除陌生感,促进学生之间的和谐交往。另外,作为教师,我会经常关注新同学的发展变化,主动沟通了解学生的困难并及时解决。还要做好和学生家长的沟通,深入交流······
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