2022-04-14 15:58:57 上海教师考试网○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源:上海华图
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当代中学生自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想,打架往往是因为彼此抬杠,发生了口角,就认为自尊受到了伤害,一时冲动,从而导致大打出手。
碰到这样的事,教师可以先做一个体育裁判用的“暂停”动作,一是表示讲课暂停,二是要求打架的孩子停下来。此时,全班学生的目光、注意力就会集中到打架的人那里。在一般情况下,打架的孩子也会暂停下来。这时教师可以用诙谐的语言加以评判“嗬,打起来了。看来矛盾够激烈的。不会比两个国家之间的矛盾更大吧?国际社会的矛盾还要靠谈判解决呢,你们同学之间还有什么解决不了的矛盾?这么着,你们先别打了,免得影响大家上课,下课后,你们觉得确有必要一决雌雄,我去给你们当裁判、定输赢。”在同学们的笑声中,会唤醒打架孩子沉睡的羞耻心,使其冷静下来。教师继续上课。
课后,教师应及时跟进这件事情,了解事情的原委,除了找打架的同学单独了解,还有必要找知情人进行询问,得出一致的说法,为下一步处理做好准备。
在了解了整个事情经过后,分别针对双方所犯的错误及认错态度,力求让学生真正意识到自己打架的不良后果,说服其向对方道歉,最终使他们握手言和。
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