【【2022国考】面试热点】：付费刷课该“下课了”

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【热点概述】

近日，中国青年报社教育科学部收到了一份来自在校大学生的来信，信中谈到了大学生目睹的刷课乱象，“刷”与“不刷”之间的矛盾……为此，教育科学部派记者采访了相关的大学生、大学老师、有关专家，试图揭开“付费刷课”背后的乱象。

如今，我国的慕课数量和应用规模位居世界第一。线上课程成为大学生们学习任务中常见的一部分，一些课程甚至全部要求在线上完成。然而，越来越多的“付费刷课”产业链也随之产生。一些平台甚至利用在校大学生作为“代理”扩大黑色链条，通过同学之间的朋友圈、QQ群、QQ空间等各种社交媒体发布类似“人工刷课”“5元一门”“不学而过”的付费刷课广告，让不少线上课程沦为形式。

【模拟题】

“付费刷课”成为高校“时髦”，学生普遍存在“宁刷不上”的心理，部分学生对“刷课代理”还乐此不疲。对此，你怎么看?

【测评要素】主要考察考生对社会现象的认知能力和综合分析能力。

【评分参考要点】

1.能够指出此现象的本质。“付费刷课”不仅暴露了付费刷课学生的不诚信行为，还暴露了参与代理大学生法律意识薄弱问题，更为严重的是危害了教育质量和教育公平。严加整治“付费刷课”刻不容缓。

2.能够深入分析此现象的危害。对学生来说荒废学业、歪曲了价值观、助长了投机取巧不良思想;对学校来说破坏学风建设、严重影响教学公信力;对社会来说形成了蚕食教育公平的黑色产业链;对国家来说不利于人才培养等。

3.能够指出此现象背后的原因。学生对学习态度不端正、有急功近利“挣外快”的思想;学校对课程内容缺乏创新、课程质量控制把关不严;网课平台存在技术漏洞及相关监管法律法规不健全等。

4.能够提出具有可操作性的有效对策。转变学生对待学习的态度、加强诚信管理和普法教育;学校创新课堂教学、提高教学吸引力，严格把控网课学习质量、细化考核指标，把恶意刷课行为列入个人信用档案;相关部门加强技术监测并完善网课平台监管的法律法规等。

【思维导图】