行测备考：反面论证巧解概括题

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无论是上海公务员考试还是省公务员考试，亦或事业单位考试，在行测中必然会涉及言语理解与表达的科目，而在言语中非常重要的一类题目就是概括题，它分为主旨题和意图题，是我们言语的基础题目，学会理解每一句话，分析句子间的逻辑关系进而找出文段的主旨句是其解题的关键。对于概括类题目的学习，关联词和行文脉络的方法被众多考生所熟知，而反面论证作为一种特殊的论述方式其实也可以单独使用帮助我们找出主旨句的。

一、反面论证介绍

反面论证是藏文修辞学上论证修饰法的一个分类。就是从论点的对立面入手证明相反论点的不成立，从而证明正面观点的正确性。表述方式为“如果……就/那么……，否则、不然……”等等，在一篇论文的写作中，作者常常会为了证明自己论点的可靠性用到这种方法，使自己的论点更加突出。在真题中出现反面论证的论述方式一般有两种情况，第一种是有正面观点又有反面论证，反面论证起辅助作用，加强正面观点，还有一种是没有正面观点只有反面论证，这种情况作者其实是借反面论证这种表达方式来间接表达自己的正面观点，如果了解了反面观点是什么，就可以得到作者的正面观点，即文段的主旨。

二、例题精讲

由于第一种情况已经出现了正面观点，主旨句明显，因此本篇文章只对出现反面论证的第二种情况进行解释。

例1.中上当今的伦理学研究，至少有两种基本取向。一是接受西方的某些基本价值，按照西方的现代价值来探讨当代中上应该如何建构新的伦理与道德;另一种取向则是试图回归中上的传统价值，从儒家等传统思想中获得理论资源来重塑中上的伦理与道德。然而，目前的研究大都面临一个尴尬境地：理论与实践脱节。这些理论脱离实际太远，无法落地生根，对普通百姓的影响微乎其微。这其中的一个重要原因在于日常道德思维有其独有特点，如果忽略甚至违背这一特点，伦理学理论就很难为普通百姓理解和接受，形成日常的道德共识。

这段文字意在说明：

A. 日常道德思维的独有特点

B. 当今中上伦理学研究的瓶颈

C. 中上伦理学研究的基本取向

D. 伦理学研究应遵循的基本原则

【答案】D。解析：第一步，分析文段，找主旨句。文段先讲中上伦理学研究的两种基本取向，接着通过“然而”引出研究的尴尬局面，“理论与实践脱节”，接下来分析尴尬局面的原因，最后用“如果……就”这种反面论证的方式结尾，表达的意思是如果忽略违背了伦理的基本特点，就会产生众多问题。本文针对问题没有直接表明如何做，但用了一个反面论证的句式暗示正面观点，正面观点为：伦理学研究应该遵循自身特点。第二步，对比选项，只有D项体现了这层意思，符合作者意图。A项、B项、C项均为前文内容，非重点，排除。因此，选择D选项。

例2.近年来，我上推行了一系列改革，为双创营造制度环境。大学生、海归、大企业高管和连续创业者、科技人员这支“新四军”的崛起，可以看作是创业主体从精英走向大众的一个强有力的信号。不过，因为机制体制不健全，一些法律、法规、政策存在矛盾，人的价值的最终实现还存在着不少障碍。倘若人的价值迟迟不能得到充分保障，创新创业者才能的释放势必会受到影响，诸多科技成果就可能烂在抽屉里，诸多科技企业就可能因为缺乏创新而死去。

这段文字意在强调：

A. 改革要为双创营造制度环境

B. 创业主体将从精英走向大众

C. 机制体制阻碍人的价值实现

D. 保障人的价值是双创的前提

【答案】D。解析：第一步，分析文段，找主旨句。文段先讲我上的改革为双创营造制度环境，创业从精英走向大众，然后通过“然而”引出人的价值依然无法实现以及原因。最后用“倘若……势必会”这种反面论证的方式暗示作者的正面观点，为文段的主旨句，意思是要实现创新创业，就需要保障人的价值。第二步，对比选项，只有D项体现了这层意思，符合作者意图。A项、B项、C项均为前文内容，非重点，排除。因此，选择D选项。

例3.为了鼓励阅读，无论是专家学者还是作家，无不极力论证阅读的好处。所谓好处，指的是阅读能给一个人带来现实回报。为此，规劝阅读的文章往往竭力证明诸多成功人士是如何善于从阅读中把握商机的。其实，竭力论证阅读对成功有所助益的人与公然持“读书无用论”者的出发点是一样的，即主张从功利角度诠释阅读的意义。由于现实中决定个人事业成败的因素相当复杂，阅读在其中扮演的角色往往微不足道，这就淡化了阅读的吸引力，而过分功利地解读阅读，阅读就不可避免地变得干瘪、乏味，甚至沦为赤裸裸的工具。

这段文字的核心观点是：

A.“读书无用论”源于对成功的盲目追逐

B.应从非功利的角度重新探寻阅读的意义

C.专家学者对于阅读方向的引导存在误区

D.过分强调阅读工具性会使读者丧失兴趣

【答案】B。解析：第一步，分析文段，找主旨句。文段先论述专家学者和作者论证读书的好处使大众热爱读书，接下来用“其实”点名其实上述行为是从功利角度诠释阅读。后文讲阅读淡化吸引力的原因，最后通过反面论证的形式表明正面观点，即不能过分功利解读阅读，否则后果严重。第二步，对比选项，只有B项体现了这层意思，属正确的主旨。A项属前文内容，非重点，C项属“其实”后，非最后一句得出，非重点，D项是反面论证的结果，反面论证的重点为条件。因此，选择B选项。

通过对以上三道题的分析，各位考生应该对反面论证这种论述方式以及如何利用这种论述方式分析作者的正面论点有了清晰的了解，后期大家在复习备考中若遇到了题目中有这种特殊的论述方式可以直接利用它帮助大家分析主旨，从来提高学习效率。

（编辑：上海华图）