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建立线上线下相结合的教育方式,促进教育公平。2019年突如其来的疫情,让线上教育走入许多百姓的生活中,原本在课室里上课的孩子们不得不在家上网课,利用互联网,原本沉闷的课堂变得活泼有趣,老师纷纷当起了“主播”。在这个过程中,网课不仅能打破地域的限制,将优质教育资源汇聚起来,在课堂上给孩子学习,还能通过技术将老师的课程在线记录,便于复习,提高学习效果。更重要的是,因经济社会发展不平衡,我国仍然存在许多偏远及乡镇地区的教育水平比较落后,而信息技术的发展,通过一根网线,就能将优秀的课堂送到山区孩子的眼前,某种程度上来说,这促进了教育资源的公平分配,让“停课不停学”对每一个孩子都可行。
构建家校社三位一体的大教育格局,保障儿童健康成长。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,对于儿童来说,成长阶段的绝大多数时间就是在家庭和学校中度过的,因此家校联合,营造好的教育环境十分重要。但当前社会年轻人生活压力大,缺少育儿的时间与精力,国家出台的双减政策恰恰解决了这一问题,既减轻了孩子补习的压力,也减轻了家长的压力,让家长能够有更多的精力来关注孩子成长,承担起家庭教育应有的责任。同时企业也应承担起相应的社会责任,设置健康的工作制度保障青年人有足够的育儿时间、遵循劳动法相关规定,保障产假、育儿真正落实,三方共同努力,才能实现“少年强则国强”的美好愿景。
树立关心成绩更关心成长的教育观念,避免成材未成人的悲剧发生。从曾经的“药家鑫事件”到近期的“北大弑母案”,这些骇人听闻的案例主角都有着很高的学历,却做出伤天害理的事情,在他们的成长过程中,孩子仿佛只要成绩好,就一切都好,这样的育儿观念必然是盲目的。教育的本质是成人而不是成材,一个人如果品德败坏,聪明只会被用到邪门歪道上,注定走向失败。因此政府应积极宣传引导,建立多元化的评价方式,不再“唯成绩论”,在成材之前,先做到成人。家长更应当树立正确的教育理念,让孩子成长为独立自主的个体。
孟子曾说:“得天下英才而教育之,三乐也。”走好教育的这步棋,才能培养出社会主义建设者和接班人,实现中华民族伟大复兴。
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