2022年国考行测：行测言语理解“总分”文段你都能识破吗?

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在行测言语理解的考查中，主旨观点题一直是片段阅读中的重中之重，其中“总分”文段则是考点。其实“总分”文段的特征是比较明显的，即观点在前，分析在后。只是这后面的分析部分会有哪些内容呢?为什么众多考生屡屡掉进陷阱呢?今天上海教育就来带领大家一一认识总分文段。

第一、提出观点——举例论证在观点之后接例子来论证是总分文段常考的题型，对此我们就要知道举例都是为了来论证观点的，所以重点在观点上，而不是例子上;比如：

随着我国对外开放深化和世界经济全球化加速，国际经济环境因素对我国宏观经济运行稳定性的影响越来越大，需要我们密切关注，谨慎对待。目前国际市场石油价格、粮食和食用油价格上涨对我国国内市场价格的影响越来越大，成为造成国内市场相关商品价格上涨的不可忽视的因素。这种输入型成本推动造成的价格上涨的影响，将随着我国对国外石油等重要资源性商品依赖程度的上升，而变得越来越大，可能成为推动价格上涨的长期因素，对此我们必须更加重视。

这段文字意在说明：

A.我国输入型成本将随全球化程度的加深不断增高

B.我国对外依赖型经济模式是价格上涨的原因之一

C.国际市场价格对我国国内市场价格的影响很大

D.要重视国际经济因素对我国经济稳定性的影响

【解析】分析文段的行文脉络我们会发现文段先总说国际经济环境因素对我国宏观经济运行稳定性影响越来越大，对此应引起我们的重视;然后以国际市场相关商品价格上涨对我国国内市场价格的影响为例进行具体说明。所以是开头亮明观点，随后举例来佐证观点，所以我们找与观点一致的选项，即D项。

第二、提出观点——原因分析第二种情况和第一种有所不同，在观点后面接的是原因解释。但是，接原因也是对观点的解释，所以重点还是在观点上;比如：

在古代中国，徽州是传统教育最为发达的地区之一。从汉代起直至元代，外地名族从各地不断迁入徽州定居，他们非常重视文化教育，希望走读书仕进之路，同时“贾而好儒”的徽商也凭借财力优势，多方位地资助各类教育机构。此外，徽州当地集聚了一大批名儒硕士，他们著书立说、讲学书院、编写教材、改进教学方法，从而形成了颇具特色的教育思想，保证了高质量的教育。

这段文字主要说明：

A.剖析中国古代传统教育模式的优势

B.探讨徽商“贾而好儒”的根源所在

C.分析徽州人文气息浓厚的历史渊源

D.阐述徽州传统教育繁荣发展的原因

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（编辑：上海华图）