2022年国考行测：为什么这次又不选对策了

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在公务员考试中，众多考生始终痴迷于做题的技巧，且不说技巧型较强的判断推理、数量关系和资料分析，对于言语理解，大家也始终想要所谓的“秒杀”技巧，比如有些考生在网上看到一些文章提到看到“意在说明什么”就选对策，或者看到问题有很大危害就选对策，诸如此类。每当看到这样的文章，大家“如获至宝”，但是往往“事与愿违”，最终始终纠结，我明明记得上次这种情况就选对策，为什么这次就不选对策了?

且看如下两篇材料：

例1.由于价格较低、性能稳定等优点，铅蓄电池广泛应用于电动车、储能等领域。据了解，目前我国尚未建立规范有效的回收体系，正规回收比例不到30%。此前一项联合调研显示：京津冀地区废铅蓄电池回收80%掌握在非法社会源渠道，正规电池生产企业回收量非常小，正规再生铅企业80%的原料也来自非法渠道。废铅蓄电池因为回收与拆解的不规范，致使全国每年约有近16万吨铅在非法冶炼过程中流失，成为影响人们健康的一项风险源。而非法回收、冶炼的蓄电池利益链，还造成每年税收损失近150亿元，可谓触目惊心。

【解析】文段材料先介绍事实：铅蓄电池广泛应用;接着指出问题：我国尚未建立规范有效的回收体系;接着具体阐述问题：铅蓄电池掌握在非法渠道中;最后阐明危害：铅蓄电池回收不规范会影响人们健康和造成税收损失。整个文段核心脉络：介绍事实+指出问题+危害分析。通过文段的梳理，不难发现文段强调：铅蓄电池回收没有规范有效的体系危害极大(影响健康+税收损失)。

例2.现在很多人形成了一种习惯，要找什么问题、线索、资料，不假思索就去打开搜索引擎。可是网上的信息往往真假参半，怎么能不加考辨就当作研究的依据呢?再说，这种只有结果、没有过程的行为，并不助于思考力的提升，反而可能形成“偷”的惯性。人们理解某种事物，往往需要逐步去了解和熟悉，这个过程可能有许多感性的认知，是重要的积累。如果过多依赖网上的结论，容易形成碎片式、拼贴式思维。

【解析】文段材料先介绍事实：人们有一种习惯，遇到问题就上网搜索;接着指出问题：网上的信息参半，不加考辨作为依据不行;最后阐明危害：一遇到问题就上网，过多依赖网上结论不助于思考力的提升，也会形成碎片式、拼贴式思维。全文核心脉络：介绍事实+指出问题+危害分析。通过理解概括，文段主要强调：过多依赖网上结论危害极大(补助与思考力的提升+形成碎片式、拼贴式思维)

两篇材料行文结构都是：介绍事实+问题+危害，通过理解概括都是在说问题危害大，但是选项具体怎么呈现的呢?是不是都选择对策呢?

例1.由于价格较低、性能稳定等优点，铅蓄电池广泛应用于电动车、储能等领域。据了解，目前我国尚未建立规范有效的回收体系，正规回收比例不到30%。此前一项联合调研显示：京津冀地区废铅蓄电池回收80%掌握在非法社会源渠道，正规电池生产企业回收量非常小，正规再生铅企业80%的原料也来自非法渠道。废铅蓄电池因为回收与拆解的不规范，致使全国每年约有近16万吨铅在非法冶炼过程中流失，成为影响人们健康的一项风险源。而非法回收、冶炼的蓄电池利益链，还造成每年税收损失近150亿元，可谓触目惊心。

这段文字意在说明：

A.废铅蓄电池给环境带来了极大的危害

B.政府应加强对蓄电池回收的严格监管

C.我国的废铅蓄电池回收体系亟待建立

D.应停止使用铅蓄电池以减少环境危害

【解析】通过材料梳理，文段主要强调：铅蓄电池回收没有规范有效的体系危害大。对比选项：A.文段未提及对环境的危害，表述不准确，排除;B.文段未提及政府监管的问题，表述不准确，排除;D.文段未涉及铅蓄电池对环境的危害，同时文段并非谈论使用铅蓄电池的危害，而是铅蓄电池回收不规范的危害，表述不准确，排除。最后再看C项，根据铅蓄电池回收没有规范有效的体系推导出应该要建立，是对作者意图的合理推导，当选。

例2.现在很多人形成了一种习惯，要找什么问题、线索、资料，不假思索就去打开搜索引擎。可是网上的信息往往真假参半，怎么能不加考辨就当作研究的依据呢?再说，这种只有结果、没有过程的行为，并不助于思考力的提升，反而可能形成“偷”的惯性。人们理解某种事物，往往需要逐步去了解和熟悉，这个过程可能有许多感性的认知，是重要的积累。如果过多依赖网上的结论，容易形成碎片式、拼贴式思维。

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（编辑：上海华图）