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2022年国考行测:选项分析之另有他因

2021-11-15 23:35:05 公务员考试网 ○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题https://www.huatu.com/ 文章来源:上海华图教育

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在公考行测考试中,加强削弱类题目一直是可能性推理部分的题型,而且占比较大,因此很多考生在备考阶段投入大量的精力练习此部分,但效果往往不尽如人意,其中的原因主要是可能性推理考察上具有较大的不确定性,并不像必然性推理的结论那样公式化,需要我们一定程度上进行主观推理。而考生往往由于加入过多的主观感受,导致找不准选择方向,从而出现了大量失分。

削弱型题目当中,大家比较纠结的一个点就在于对另有他因这种选项的分析,有些考生很容易将另有他因分析为无关项,原因就在于该类考生并没有将论证当中的结果与选项当中的原因建立起联系来。所以做可能性推理这种题目我们虽不能加入主观想法,但是一些事物间的客观联系还是有必要的。下面,上海教育通过两道例题来加深一下理解。

【例1】一位教师对两组学生做了观察,第一组学生每天玩手机的时间平均不低于3小时;第二组则不多于1小时。结果显示第一组学生的平均成绩低于第二组。因此,这位老师得出结论:多玩手机容易导致学生的学习成绩变差。

下列最能质疑上述结论的是:

A.第一组中有的学生学习成绩并不差

B.第二组中有的学生比第一组有的学生成绩要差

C.第一组学生的平均年龄低于第二组

D.第一组学生从小成绩就很差,导致沉迷手机

【上海答案】D。题干论点:多玩手机容易导致学生成绩变差。论据:第一组学生(玩手机时间长)的平均成绩低于第二组(玩手机时间短)。A、B两项都只提到有的学生的情况,而题干比较的是平均成绩,有的学生不具有代表性,质疑力度较弱。C项,指出两组学生年龄不同,我们此时并不能主观建立年龄与成绩间的关系,该选项与题干论述无关,无法质疑题干结论。D项,指出玩手机时间长的第一组学生从小成绩就很差,导致其沉迷手机,说明是因为成绩差才玩手机,题干结论属于因果倒置,有力地质疑了题干结论。故本题选D。

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(编辑:上海华图)
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