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【热点事件】
1.国家卫生健康委的统计数据显示,我国近视人数已超过4.5亿,近视高发年龄段为儿童青少年阶段。其中我国小学生近视比例为45.7%,初中生近视比例为74.4%,高中生近视比例为83.3%。当前全国儿童青少年近视发病越来越早,程度越来越重,儿童青少年中平均每10人就有1个高度近视,高中生中有20%是高度近视。
2.中国青少年研究中心少年儿童研究所发布的《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》显示,近八成学生从小学就开始接触网络,手机成为中小学生的首选游戏设备。《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》中则提到,儿童在上学日平均每天使用电子产品的时长为43.24分钟,在周末使用电子产品的时间更长,平均为96.27分钟。
【综合分析】
当前,伴随着互联网的发展,针对青少年的线上教育产品,网课产品越来越多,在一定程度上确实方便了学生对教育资源的获取,有利于实现教育资源的均等化。但另一方面,网课任务繁多,以及一些线上产品没有进行对青年人进行防沉迷限制,学生对于手机电脑等设备的使用频率越来越高,却给青少年带来了很多负面的影响。首先会使学生视力严重下降,不利于青少年的身体健康,对日常生活造成不便;其次面对众多要使用的线上教育产品,如果学校和家长对于学生的监管效果得不到保障,那么不仅不会提高学生的学习成绩,反而会导致一些自制能力差的学生学习成绩下降。
造成这种现象的原因,我认为有以下几个方面:第一,学生思想教育意识不足,自制能力比较差;第二,家长老师只考虑到了去使用这些线上教育产品,但是却忽视了对学生使用线上教育产品的的引导;第二,学校对网课平台设置不合理,不能实时对学生的学习动态进行监管,未能对学生的视力健康做具体调查统计;第三,有些产品的开发企业只顾自身利益,不顾学生身心健康,没有完善防沉迷系统,未能控制好未成年人的上网频率。
【提出对策】
为了更好的让线上的教育产品发挥它的作用,让青少年学生能真正的从中受益,我认为我们是需要多方合力的:第一,作为学生,自身要提升自控能力,严格控制自己,每天适当放松自己的眼睛,家长进行监督;第二,学校方面,也要完善网课系统的管理,加强对于学生的监督管理,课间带领学生做眼保健操等活动对学生的眼睛进行适当放松;合理安排授课时间,减轻学生用眼压力;通过将线上网课教学与线下实际面对面授课相结合的方式进行教学;第三,企业方面,在产品设计方面也应该严控儿童青少年网络游戏时间,防止未成年人沉迷;手机也可以植入游戏防沉迷系统,使操作系统自带成长保护功能,同时要求未成年人以其身份信息进行实名验证;
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