2020上海公务员面试热点点评：乡村教育“大班额”需排解

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　　【热点背景】

　　最近，某“超级大班”挤爆中小学教室的新闻报道引发关注：教室里挤着99名学生，开学一个月后老师连名字都记不全。由于教室不足，教育局腾出办公楼作校舍。

　　一位学生抱怨，由于学校的厕所紧张，很多时候下课时间连上厕所都排不上号，尤其是女生，基本都是憋着等到中午或者下午放学才能解决。

　　一些家长向记者抱怨：孩子班里的学生多，老师上课管不过来，孩子上一天学根本就没有学到什么，现在孩子每个月补习班的费用远远超过学费。一名四年级的小学生说，她坐的位置有点靠后，老师声音小了，听不到老师说什么，有时候光线不好，黑板上的字也看不清。“一个班学生90多个，有时候老师上课还要带扩音器，但是孩子的学习要家长每晚辅导。”家长李女士说。

　　【命题预测】

　　大班额，指随着城镇化进程的加快，流动人口不断向城区涌入，人民群众对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益突出，城市学校所承受的压力越来越大，城区学校每个班的人数剧增，超出额定人数的班的现象。尤其在一些乡镇地区，“大班额”现象更为严重，你怎么看?

　　【媒体大咖怎么说】

　　@南方日报:

　　大班额会带来三个方面的危害。一是影响学生的身心健康：人一多，学生心情肯定不好。二是影响教学质量。坐在后排的学生看不着板书，听不清老师授课的内容。三是可能带来安全问题。正因如此，对于大班额问题，不仅教育部与各级政府历来高度重视，解决、克服、消除大班额问题，也成为广大学生及其家长的期待。

　　而造成大班额问题的原因是多方面的。比如，随着城镇化进程加快，许多原来在农村的孩子，到城镇中小学校上学，城镇中小学校生源压力加剧。同时，许多城镇中小学校依然是老教学设施，没有足够的学位，无法容纳更多的学生学习。而不少住宅小区规划配建中小学校，并没有得到切实的落实，“欠账”较多。这样一来，学校资源与设施的增加滞后于学生数量的增多，也就容易导致大班额现象出现。

　　此外，优质教学资源配置不够均衡，也是导致大班额问题产生的重要原因。当前各地普遍存在优质教学资源集中在少数重点学校的现象。一些学生家长为了让孩子接受到优质教学，便想方设法将孩子“塞进”重点学校。重点学校没有足够的设施容纳增多的学生，加之教师数量相对有限，便只好通过设置大班额，来“消化”承担能力之外的生源。

　　所以，大班额问题要能得到消除，除了应当改扩建中小学校，增加学位，更为合理地按区域分配生源，大力推进新建小区同步建设中小学校之外，还需通过有效举措化解优质教学资源配置失衡问题，加快推进优质教学资源均衡配置。如此，才会有利于更为切实有效地消除大班额问题，保障学生身心健康与安全，促进教学水平提升，并促进教育公平得到更大程度上的实现。

（编辑：shyj）