上海基层警察考试申论热点：《求是》刊文大兴学风六个着眼点(4)

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　　真正做到以学习促进工作。学习是为了增强工作本领，推动解决工作中存在的突出问题。感到学习无用，把学习当作累赘，是因为学习与工作相脱节，成为两张皮。学习能够取得成效的秘密，就在于理论联系实际，只有把学习与本部门工作紧密结合起来，理论才能扎进实践的土壤。正确的学习方法，就是带着问题学，着力解决工作中的重点难点问题。

　　形成激励学习的用人导向。对于干部队伍建设来讲，用人导向是个牛鼻子。要选拔任用那些政治坚定、品德优良、勤于学习、善于思考、能够解决实际问题的干部，让那些溜须拍马、不学无术的人没有空子可钻。要让干部真切感到，不重视学习的干部不是合格的干部。只有这样，干部才能心无旁骛，把主要精力放到学习和工作上来，形成良好的学习环境。

大兴学习之风的六个着眼点

■中国光大集团党委书记、董事长 唐双宁

　　我认为，“在全党大兴学习之风”应有六个着眼点：

　　解决“学习动力”问题，变“要我学”为“我要学”。大兴学习之风最大的问题首先是“学不学”的问题。客观地讲，现在领导干部确实忙，应酬也多，于是学习缺动力、没兴趣，再加上干部使用中确实存在“学与不学一个样”问题，当然就“没时间”，“读书少”。领导干部在读书学习上有四种状态：一为上者，有天然兴趣；二为次者，尝到甜头，有后发动力；三为再次者，上级要求或客观需要，硬着头皮勉为其难；四为最次者，压力之下头皮也“硬”不起来。对后三者，在继续培养学习兴趣、创造学习条件、作出硬性规定的同时，更要让其尝到学习的甜头，懂得读书有用的道理。

　　解决“学什么”的问题，既要学好基础课又要学好专业课，既要学好必修课又要学好选修课。领导干部的基础课是马克思主义，包括马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。如果说马克思主义是领导干部的“大脑”，那么专业知识就是“四肢”，这是领导干部的必修课。而历史、经济、法律、科技、文学、艺术、地理等知识和写文章、讲话、外语、电脑等技能，是领导干部的选修课。这些选修课，特别是历史、法律等，都应当有所学、有所通、有所精。比如学习中国近现代史，可以从党的光辉历程和伟大业绩中获得继往开来的强大动力，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想，永葆共产党人政治本色。