社会现象巧联想，分析内容速判断

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　　【题目简介】

　　在各省事业单位考试的过程中，快问快答已经成为一种趋势，这就要求我们在短时间内必须能联想出题目的要点。而社会现象类题目常常作为测查的第一道题，难度较大，需要更多的思考时间。因此，如何快速判断出社会现象的分析内容，是每一名考生必备的能力。今天这篇文章主要是为了让各位考生能够快速将分析要点联想出来，希望各位考生可以多加练习熟练掌握。

　　【例题展示】

　　一段时间以来，在新冠肺炎疫情影响下，国内各省市大中小学积极响应教育部“停课不停学”的号召，广泛开展网络在线教学。请对疫情下的在线教学，谈谈你的看法。

　　【题目框架构建】

　　核心：一切分析内容围绕自身的观点作答，问什么答什么。

　　疫情之下，全国各学校使用互联网在线的方式进行教学，这是此题探讨的话题。根据这一主题我们结合自己的判断很容易就能够得出，这种利用互联网停课不停学模式，是疫情之下的一种新探索，虽说落实中可能有一些困难需要我们克服，但我们总体认为上是支持、肯定、值得推广的。因此，后续分析的过程中为了支撑我们的观点，解释为什么我们总体是支持的态度便是题目中的重点，下面简单介绍一些联想方法。

　　【利益相关方联想】

　　在线教学最直接的利益相关方就是学生、教师、平台。因此，按照这种方式很快就能够判断出，这种互联网教学停课不停学的方式能够解决学生在疫情防控期间上学难的问题，从而确保学生的学业不间断;此外，对于教师而言，可以倒逼教师尝试并使用线上教学的方式，尝试了新的教学模式，更符合当下要求;更是互联网教学平台一次发展的机遇，能够让大众更好地接受并认可线上教学模式，从而创造收益。

　　【直接+间接联想】

　　这种线上教学的方式，我们最容易联想到的就是学生本身，想到这种线上教学的方式能让学生在家也能够继续学业。那么，直接意义后往下进行深入挖掘，能够看到这种继续线上学习的安排会让学生居家隔离有事可做，避免学生因疫情隔离在家荒废时间、沉迷游戏;此外，也应该能看到这种线上的继续教学也能减轻家长辅导子女的压力。这种从一个要点直接得出结论后往深层次挖掘的方法，也是一种不错的选择。

　　【结合大政方针联想】

　　结合当前国家相关领域的方针，在考试中也能快速帮助大家得出要点。比如：当前在教育理念上，一直在鼓励家校共育，而这种线上教学的方式，能引发家长对孩子学习的关注，有利于这种理念的推行;线上教学更能让优秀的教育资源共享给所有学生，实现教育资源均衡分配;随着时下互联网时代的到来，互联网+的理念融入各行各业，这种停课不停学本身就是对于互联网+教育行为的诠释。

　　所以，亲爱的同学们，当你一时间无法判断题目时，或者题目超出我们认识范围的时候，不如尝试一下使用联想分析方法，能够帮助你快速得出要点。当然，再好的方法也需要大量练习，希望同学们可以利用习题反复巩固这些方法。